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[宋] 刘攽
三川帝王宅，二周冠盖都。
上公釐德化，多士盛中区。
是年诏有司，使献贤能书。
传纳事匪易，吾与夫子俱。
率马仰骐骥，治玉惭礛䃴。
同舟共艰难，倾盖聊欢娱。
浮云俨高冠，白雪纷长裾。
驰辞若波涛，掌握皆明珠。
诋诃讵敢然，倚办实有须。
从子骖之靳，相与步骤趋。
棘围似南宫，大暑临通衢。
不遗老成人，颇多君子儒。
丞相顾而叹，里闾共称誉。
狂士或妄谈，众人皆揶揄。
至今颇自矜，快意胜过屠。
不言世所无，请问谁弗如。
微官苦绳墨，离别天一隅。
向风愿相从，不及单飞凫。
云中多宾鸿，河中多鲤鱼。
契阔诚未忘，寄声当勿疏。
《寄傅推官尧俞》现代文赏析：
这首诗以洛阳古都为背景，展现了宋代科举考试的盛况与文人士子的精神风貌。诗人通过典雅的语言，既表达了对友人傅尧俞的深厚情谊，又抒发了对仕途的复杂感受。
全诗可分为四个层次：开篇八句描绘洛阳人文荟萃的景象，展现科举选拔的庄严；"率马仰骐骥"至"相与步骤趋"十二句，以骏马、美玉为喻，表达与友人相互砥砺的情谊；"棘围似南宫"至"请问谁弗如"十四句，生动再现科场景象，既有对才学的自信，也有对世俗眼光的无奈；最后八句转为离别之思，以鸿雁、鲤鱼寄托相思，情真意切。
诗中"浮云俨高冠，白雪纷长裾"等句，以意象化的语言塑造了士大夫的清雅形象；"驰辞若波涛，掌握皆明珠"则展现了才思的奔涌。结尾"向风愿相从，不及单飞凫"的比喻，将依依惜别之情表达得含蓄而深沉。
诗人此作既有对时代风貌的忠实记录，又饱含个人真情实感，在宋代赠答诗中堪称佳作，体现了北宋士大夫既追求功名又珍视友情的双重价值取向。
现代文译文： 洛阳这座帝王之都， 两周时期冠盖云集。 三公推行德政教化， 众多才俊汇聚中央。 那年朝廷下诏书， 命官员举荐贤能。 传递文书非易事， 我与先生共担当。
我如劣马仰视骏骥， 似粗石面对美玉。 同舟共济度艰难， 倾心交谈得欢愉。 浮云宛如高冠耸立， 白雪纷飞似长袍飘。 文思奔涌如波涛， 字字珠玑手中握。
怎敢随意批评指摘？ 实在需要倚重协助。 跟随您的车驾前行， 相伴相随同步趋。 考场森严如南宫， 盛夏酷暑临大道。 不遗漏年高德劭者， 多见品行高尚的儒生。
丞相见状频叹息， 乡里众人齐称赞。 狂士或许妄加议论， 众人都在暗嘲笑。 至今仍颇感自豪， 畅快胜过屠夫解牛。 不说世上绝无仅有， 试问谁能比得上？
小官苦于规矩束缚， 离别在这天涯一隅。 迎风愿能相随而去， 却不及独飞的野鸭。 云中有许多鸿雁， 河里有无数鲤鱼。 离别之情实难忘， 捎个口信莫要疏。
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