登录
[先秦] 先秦佚名
绵蛮黄鸟，止于丘阿。道之云远，我劳如何。饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之。
绵蛮黄鸟，止于丘隅。岂敢惮行，畏不能趋。饮之食之。教之诲之。命彼后车，谓之载之。
绵蛮黄鸟，止于丘侧。岂敢惮行，畏不能极。饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之。
《绵蛮》现代文译文：
啾啾鸣叫的小黄鸟，停歇在山坳树梢。 前路漫漫多遥远，我这般辛劳如何是好。 给我水喝给我饭吃，教导我指引我方向。 命令那随行的车辆，载我一同前往远方。
啾啾鸣叫的小黄鸟，停歇在山坡角落。 岂敢畏惧路途艰难，只怕脚步跟不上节奏。 给我水喝给我饭吃，教导我指引我方向。 命令那随行的车辆，载我一同前往远方。
啾啾鸣叫的小黄鸟，停歇在山丘旁边。 岂敢畏惧长途跋涉，只怕不能到达终点。 给我水喝给我饭吃，教导我指引我方向。 命令那随行的车辆，载我一同前往远方。
赏析：
这首《绵蛮》以黄鸟起兴，通过三章叠唱的形式，展现了一位行役之人的艰辛与期盼。诗歌艺术特色鲜明：
1. 比兴手法精妙 开篇以"绵蛮黄鸟"起兴，小鸟尚能在山丘停歇，反衬出行人长途跋涉不得休息的困顿。黄鸟的意象既点明时节，又暗喻行人的孤独。
2. 心理刻画细腻 "岂敢惮行"的反复申说，既表现出行人的责任担当，又透露出力不从心的忧虑。"畏不能趋""畏不能极"的担忧，生动展现了体力透支者的真实心态。
3. 复沓章法有力 三章结构相似而略有变化，通过"丘阿-丘隅-丘侧"的空间转换，"趋-极"的程度递进，使情感表达层层深入。每章结尾相同的吁请，形成回环往复的韵律美。
4. 社会现实折射 诗中"饮之食之，教之诲之"的诉求，反映了先秦时期行役制度下底层民众的生存状态，具有鲜明的时代特征。对"后车"的期盼，暗示了等级社会中的人情冷暖。
这首作品语言质朴却情感真挚，通过简练的笔触，将旅途劳顿与人生况味融为一体，展现了《诗经》"饥者歌其食，劳者歌其事"的现实主义精神。
微信扫一扫
先秦佚名诗词推荐