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[元] 王冕
路逢谁家子？背手牵黄犊。
犁锄负在肩，牛角书一束。
辄耕且吟诵，息阴坐乔木。
南山豆苗肥，东皋雨新足。
凉气满郊墟，书声出茅屋。
古来贤达人，起身自耕牧。
买臣负薪歌，倪宽带经读。
寄语少年徒，行当踵前躅。
《耕读轩》赏析
这首诗以质朴的语言描绘了一幅耕读传家的田园画卷。开篇"路逢谁家子"一问，引出主人公形象——背着犁锄、牵着黄牛的书生，牛角上还挂着一束书卷。这个细节描写生动展现了耕读并重的生活状态。
诗中"辄耕且吟诵"四句，通过耕作间隙读书、树荫下休憩的场景，勾勒出劳逸结合的生活节奏。"南山豆苗肥"等句则以简练笔触渲染田园风光，豆苗茁壮、新雨润泽、凉风习习，衬托出耕读生活的惬意。
后六句转入议论，列举朱买臣负薪读书、倪宽带经耕田的典故，阐明"古来贤达人，起身自耕牧"的道理。最后以"寄语少年徒"作结，勉励后辈效法先贤，延续耕读传统。全诗语言平实却意境深远，展现了元代知识分子对传统耕读文化的坚守与传承。
现代文译文： 路上遇见谁家少年？ 反手牵着黄色牛犊。 犁锄扛在肩膀上， 牛角挂着书一束。 边耕作边吟诗诵文， 树荫下坐着歇息。 南山豆苗正肥壮， 东边田野新雨足。 凉风弥漫乡野间， 书声飘出茅草屋。 自古贤能通达者， 多从耕作中起步。 朱买臣负柴唱歌， 倪宽带书勤攻读。 寄语年轻学子们， 应当追随先贤路。
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