《戏题家塾》明魏学洢原文赏析、现代文翻译

[明] 魏学洢

好葺柴关早下帷，贫家父子习毛诗。

传经邀得康成在，订字须关叔重知。

茅屋主人恒菜色，荜门好味只园葵。

先生莫漫歌长铗，花老春深归去迟。

《戏题家塾》现代文译文：

清晨修好柴门放下帘帷，贫寒父子共读《毛诗》沉醉。讲经仿佛郑玄亲临教诲，解字需得许慎真意领会。

茅檐主人常带饥馑面色，柴扉内最美是园中葵味。先生莫要空弹长剑哀叹，春深花谢归期早已迟违。

赏析：

这首七律以家塾生活为题材，展现了明代寒门知识分子的清贫治学图景。诗人通过"柴关""茅屋""荜门"等意象构筑出清寒的物理空间，而"毛诗""康成""叔重"等经学典故则构建出丰厚的精神世界，形成强烈反差。

艺术手法上，诗人善用对比：物质匮乏与精神富足、现实窘迫与理想坚守形成张力。颔联用郑玄（康成）注经、许慎（叔重）解字的典故，暗示虽处贫贱仍追求学术精微。颈联"菜色"与"园葵"的对照，更凸显清贫中的生活意趣。

情感表达含蓄深沉，尾联劝慰塾师莫效冯谖弹铗而歌，实则自我宽解。在"花老春深"的意象中，既有时光流逝的感慨，又有安贫乐道的坚守，展现了明代底层文人特有的精神气质与生命态度。

核舟记读史述其十七孙嵩拟古仍古韵其七乙卯春大人有文安之行送至京口大人用杨柳青青渡水人为韵赋七绝以别敬步原韵其四呈鹿太公一百韵归鸦其五读史述其二十四王羲之田父述其一九日同严知章澹如兄弟游茶磨山和周颐和诗叟读史述其八苏武秋兴其八和陶饮酒其四拟古仍古韵其三读史述其一侯生家书其一拟古仍古韵其十大人奉使代藩期逝未返以诗纪怀其八拟古仍古韵其六散愁其三散愁其一