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[宋] 王十朋
孔坛昔栽杏，鲁人呼东家。
当时三千株，化工无等差。
雩风长其实，教雨濯其葩。
木与圣化俱，芬芳无迩遐。
数株能白红，开向天之涯。
况于芹藻间，相看意殊嘉。
对之怀哲人，甘棠何以加。
不比曲江春，祇名及第花。
又异仙家桃，徒尔蒸红霞。
愿言广对殖，夔鲁同光华。
《杏坛遗韵：诗人笔下的教化与芬芳》
赏析： 这首咏杏诗以孔子杏坛讲学的典故开篇，将杏花与儒家教化传统巧妙联结。诗人通过"化工无等差"的杏林追忆孔子"有教无类"的理想，以"雩风""教雨"的意象展现教育如春风化雨般滋养万物。"芬芳无迩遐"既写花香远播，更隐喻儒家精神的广泛传播。后文通过对比及第花、仙家桃，突出杏花承载的教化意义，结尾"夔鲁同光华"表达对儒学发扬光大的期许。全诗以物喻理，将植物特性与人文精神完美融合。
现代文译文： 昔日孔子在杏坛栽种杏树，鲁地百姓亲切称其为东家。当时三千株杏树郁郁葱葱，自然的造化毫无偏颇差异。祈雨的春风催生累累硕果，教化的雨露滋润朵朵鲜花。树木与圣贤教化共同生长，芬芳气息弥漫无论近远。几株红白相间的杏树，向着天涯尽情绽放芬芳。更何况生长在学子聚集处，相看更觉情意特别美好。面对杏花怀念古代哲人，连甘棠树也无法与之相比。不似曲江畔的春日花卉，只博得及第功名的虚名。也不同于仙家的蟠桃树，空自蒸腾着艳丽的红霞。但愿这杏树能广为栽种，让夔州鲁地同沐圣贤光辉。
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