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[宋] 王十朋
麟经绝笔今几年，学者异说何纷然。
操矛入室务相伐，谁能浚井得美泉。
梅溪野人独好古，遗经独抱期心传。
从予讲论有赵陆，得趣往往忘蹄筌。
章生妙龄固可畏，圣经贤传思穷研。
赢粮远来若有意，席未及暖俄言还。
岂厌先生纸上语，奥境不见徒留连。
春秋明日遂东矣，情钟我辈徒拳拳。
《送章生端武》赏析
这首送别诗展现了诗人对经学传承的忧思与对青年才俊的期许。诗中"麟经绝笔"借孔子绝笔《春秋》的典故，暗喻经典传承的中断，而"学者异说何纷然"则直指当时学界众说纷纭的混乱局面。"操矛入室"的比喻生动描绘了学术争鸣中的攻讦现象，与"浚井得美泉"形成鲜明对比，表达了对纯粹学术追求的向往。
诗人自称"梅溪野人"，以"独好古"自况，展现其坚守传统的学术立场。"遗经独抱期心传"一句，既是对章端武的期许，也是自己学术理想的写照。诗中提到"赵陆"两位学友，暗示真正的学术交流应当超越工具性（"忘蹄筌"），直达思想本质。
对章生的描写尤为耐人寻味。"妙龄固可畏"既赞赏其才华，又暗含对后生可畏的感慨。"赢粮远来"与"席未及暖"形成强烈反差，暗示学术求索永无止境。结尾"情钟我辈徒拳拳"的感叹，流露出师长对弟子既欣慰又怅惘的复杂情感，余韵悠长。
现代文译文： 《春秋》绝笔至今已过多年， 学者们的异说何其纷乱。 持矛入室只顾相互攻伐， 谁能深挖井得到甘泉？
我这梅溪山野之人独爱古学， 怀抱遗经只盼心传。 与我论学的有赵陆二君， 得其真趣常忘捕鱼器具。
章生年少才高确实可畏， 深思穷究圣贤经典。 负粮远来似有所求， 坐席未暖却说要还。
岂是厌倦先生纸上言论， 未见奥妙之境空留连。 明日你就要东归去， 我们情意深厚却只能空自拳拳。
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