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[宋] 赵蕃
学时元草草，赋就每匆匆。
竟复无真好，空令坐枉穷。
春风才乱鸟，秋雨又鸣蛩。
笑我胡为者，真成浪自攻。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
《呈李赣州四首 其四》是宋代诗人赵蕃所作的一首七言绝句。诗中描绘了诗人自身学习的状况和状态，抒发了诗人对于学习无果、白费功夫的愁闷情绪。
首句“学时元草草”中，“元草草”是形容学习时的杂乱无章，毫无章法。诗人表达了自己在学习过程中缺乏条理，没有系统的学习，草草而过，没有深入。
“赋就每匆匆”则描绘了诗人写作或创作时的匆忙状态，表达了诗人对于创作的匆忙和急迫，也暗示了诗人在创作上的不成熟。
“竟复无真好”表达了诗人的无奈和失望，因为最终没有写出真正的好作品，这令他感到空虚和迷茫，不知该如何是好。
“空令坐枉穷”进一步深化了这种无奈的情绪，诗人虽然坐拥穷途，却没有真正的成果，只能空自枉屈。
最后两句“春风才乱鸟，秋雨又鸣蛩”是对前两句的补充和呼应。春风和秋雨是自然景象，而乱鸟和鸣蛩则是诗人内心的感受。春风虽然带来了春天的气息，却也带来了杂乱的鸟鸣；秋雨虽然带来了清凉，却也伴随着蟋蟀的鸣叫。这些自然景象的描绘，实际上是诗人内心情感的投射，表达了诗人的愁闷和无奈。
在诗的结尾，“笑我胡为者，真成浪自攻”中，诗人自我嘲笑，反省自己为何如此盲目和急迫地追求创作，而没有深入学习和思考。这实际上也是对前面所有描述的情绪的一个总结和反思。
总体来说，这首诗通过描述诗人自身的状况和情绪，表达了诗人对于学习无果、白费功夫的深深忧虑和愁闷。整首诗情感深沉，意象丰富，展现了诗人的艺术风格和思想深度。
现代文译文：
我在学习时总是杂乱无章，写作时总是匆忙完成。最终却没有写出真正的好作品，这让我感到空虚和迷茫。我白白浪费了时间，却没有得到应有的成果。春风虽然带来了生机，却也带来了无序的鸟鸣；秋雨虽然带来了清凉，却也伴随着蟋蟀的鸣叫。我嘲笑自己为何如此急迫地追求创作，忽视了深入的学习和思考。这是我的一种反省，也是对我自己过去行为的一种深思。现在的我需要调整自己的心态和方式，用更多的时间和耐心去学习和进步。
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