登录
[宋] 赵蕃
生年月日虽则同，学而闻道莫比踪。
学而闻道胡不庸，咎且不免宁论功。
一官俯首蛮貊中，几年积弊频年凶。
去奸植善扶疲癃，我所目见非闻风。
孰持黄诏来自东，谓君违天合君冲。
天家误听州家谬，历计月日曾未充。
使家熟视州家惜，万里君门谁为通。
学而闻道要有用，达岂吾泰穷何穷。
君之授受远有宗，湘水浩浩湘山雄。
龙门当日谓不遇，尹杨亦到明光宫。
宋代的赵蕃有一首《送吴叙浦》送给大家。这首诗以送别为主题，却并未拘泥于世俗的离愁别绪，而是借此表达了对于人生追求和仕途坎坷的深深思考。
首联“生年月日虽则同，学而闻道莫比踪”，诗人以平实的语言描绘出两人的共同经历和追求。尽管吴叙浦与自己的生日、年月均无差异，他们的道路却是完全相同的，都是寻求知识，探求真理。此句展现了赵蕃自身对学业的执着和对未来的信心。
“学而闻道胡不庸，咎且不免宁论功”，这里蕴含着一种深沉的哀愁。学习、求道并不是一件容易的事情，它可能带来误解、责备，甚至责备不免，何论功勋。这是对知识追求艰辛的深深感慨，也是对功名利禄的淡然。
颔联“一官俯首蛮貊中，几年积弊频年凶”，诗人转而描绘吴叙浦在边疆的艰难生活。虽然官职低微，环境艰苦，但吴叙浦仍然坚守着对真理的追求，这无疑是一种高尚的精神。
接下来，“去奸植善扶疲癃，我所目见非闻风”，这是赵蕃对吴叙浦的赞扬。他亲眼目睹了吴叙浦在边疆地区去恶扬善、扶持弱者的实际行动，这远比只听闻其名更为可贵。
颈联“孰持黄诏来自东，谓君违天合君冲”，诗人开始对吴叙浦的仕途表示担忧。朝廷误听州县之言，使吴叙浦难以得到重用，万里迢迢的君门谁来为他打通？这里既有对朝廷的无奈，也有对人才得不到重用的深深叹息。
尾联“学而闻道要有用，达岂吾泰穷何穷”，诗人以此总结全诗主题。学习知识是为了有用，只有通达之人才能摆脱困境。这既是对吴叙浦的鼓励，也是对自己的勉励。
全诗流露出深深的忧国忧民情怀，虽然表面上是送别之词，却充满了对于社会、政治、人生等深层次的思考。我们也可以从这首诗中得到启示：追求真理的道路虽艰难，但只要有信念和毅力，终会获得成功；同时，人才应当被公正地评价和重用，这样才能发挥出他们的最大价值。
微信扫一扫
赵蕃诗词推荐