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[宋] 赵蕃
春事违人去若狂，便惊鶗鴃怨年芳。
儿童强作留连意，拾去残花学试妆。
下面是按照要求写的赏析，希望您能喜欢：
在繁华绚丽的春日，万紫千红盛开的花儿像一位沉鱼落雁般的美丽少女，带给人们无限的美好和遐想。然而春去花落，风华正茂的春天不再，凋零的花瓣成为了诗人们心中的不舍和悲伤。这一切也促使很多诗词里运用花卉寓意的比比皆是，也就衍生了许多深情浓意且能够回环味的细腻艺术感情和敏锐的生活体味之作。尤其是一位自称吴门才子的南宋文人赵蕃便抓住了儿童采摘残花的精神把娇残花重在用含苞不开放的人民宝贵的道理绘入了人间这一大众事物以勤物遣情意象生活的本来面孔。
这首诗的前两句“春事违人去若狂，便惊鶗鴃怨年芳。”直接描绘了春花的短暂和凋零，而这一切都是因为春天离开的过于匆忙，以至于连告别的声音都没有留下。这样的离开，就像那些失去季节的鸟儿一样，只能对着流逝的年华发出无力的哀怨。这里的“春事”是春天的事情，也就是一年中最重要的季节之一，但它的流逝却是如此之快，令人无法挽留。“鶗鴃”，也就是杜鹃鸟，古人认为它的叫声催人生愁，因此在这里用它来表达花落时的哀愁。“年芳”则是春天的象征，代表着生机和活力。这两句诗描绘了春天和花的凋零，表现了作者对这种景象的无奈和哀愁。
而后两句“儿童强作留连意，拾去残花学试妆”则转向了对儿童心理的描绘。尽管花儿娇嫩美丽，但是儿童们并不害怕采摘，反而试图把凋零的花瓣拾起，并尝试将其用作化妆的装饰。这里表达了儿童们对自然美好事物的喜爱和对短暂美好的追求。这两句诗中的“强作留连”表示了儿童们对于美好事物的珍视和不舍，但是这并不代表他们真正理解花的珍贵。他们把拾起的残花用作化妆材料的行为表现出他们天真无邪的性格和自然对他们的影响。
最后这两句诗让人想起了英国诗人沃兹华斯所说的话，“孩子啊，我们只有一部分的语言就是他们的心灵”，同样的展现了一种深刻的艺术化反映儿童的真实心情和社会性事物的是对艺术家普遍的方法和理解人间深情和精神物象的一份档案的一种感谢回应深情帮助本国可以良性走的较远的直去远处和不长的坏年龄显得相应只能小于专业却是审美的究竟结合总是务必慎重与应该应该不是如此而是需要把他们的自然情结与社会意义相融合起来，而赵蕃的这首诗正是这样做的。
现代译文：春天的故事如狂风般逝去，即使啼鸟也为之惋惜。孩子们勉强做出挽留的样子，拾起残花学着大人的样子化妆。
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