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[宋] 晁补之
穷邦迫秋成，霖雨厚土湿。
邅吾上涞水，濞汹三峡疾。
邦人送之子，岸潦饮马膝。
凄凄属方升，澹澹惊并集。
冲湍顺涂路，游波汇原隰。
安知禾黍腐，转觉蛙黾急。
何由干此潦，问天借九日。
萧萧荆棘晚，亹亹霜霰密。
之子向南州，铜章宰一邑。
何须念宋远，古谓跂余及。
扬舲堤柳尽，把醆淮山入。
封圻吴楚徼，郡县秦汉袭。
开门驵侩哄，辏浦篙帆翕。
平旦书百函，交衢客三揖。
新湖容鼓铸，甲令贵绥辑。
之子搴词科，闻诗不读律。
古来学为吏，颇自吾儒出。
足民与知方，求由有政术。
鞭笞麇鹿骇，亦恐日不给。
先君卓鲁后，之子况早立。
焚香闭合坐，啾耳从潗濈。
官忙尚偷闲，文字要嶪岌。
送八弟无斁宰宝应晁补之的诗鉴赏
这首诗，表达了诗人对弟弟的关怀与激励，以及对百姓生活的忧虑和期望。诗人以深沉的笔调，描绘了兄弟分别时的离愁别绪，以及对于未来仕途的期许和感慨。
在文学艺术方面，这首诗具有以下几个特点：首先，诗人运用了生动的语言，将自然景色和人文景观描绘得淋漓尽致，使得读者仿佛置身于那个时代，感受到了那个时代的氛围和情感。其次，诗人通过对自然景色的描绘，表达了对百姓生活的关注和担忧，使得诗歌具有了深刻的社会意义和人文价值。最后，诗人通过对兄弟分别的描绘，表达了对未来的期许和感慨，使得诗歌具有了深刻的人性和情感价值。
整体而言，这首诗不仅具有深厚的文化内涵和艺术价值，还体现了诗人对国家和百姓的深沉情感和对未来的期许。现代人读此诗，可以感受到诗人的人格魅力和情感力量，也能够帮助人们更好地理解和感受那个时代的风貌和情感。
至于译文部分，我会尽可能地把原诗的意思转换成现代汉语进行表达，但也可能存在一定程度的解读和理解上的偏差，仅供参考。希望我的答复符合你的要求。
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