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[南北朝] 刘义庆
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。
客与太丘论议。
二人进火，俱委而窃听。
炊忘著箄，饭落釜中。
太丘问：“炊何不馏？” 元方、季方长跪曰：“ 大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。
”太丘曰：“ 尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。
” 二子俱说，更相易夺，言无遗失。
太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”
《蒸饭成粥》现代文译文：
客人到陈太丘家留宿，太丘让元方、季方去煮饭。客人与太丘正在谈论学问。两个孩子生着火后，都放下活计偷偷去听讲。煮饭时忘了放蒸架，米粒直接落进锅里。太丘问："饭怎么还没蒸好？"元方、季方直身跪着说："父亲和客人谈论学问，我们就一起偷听，忘记放蒸架，现在饭煮成粥了。"太丘问："你们可记得些什么？"回答说："大概记得些。"两个孩子你一言我一语地复述，互相补充，竟没有遗漏。太丘说："既然这样，喝粥也无妨，何必非要吃饭呢！"
赏析：
这篇小品文通过煮饭成粥的日常趣事，展现了魏晋时期文人家庭的教育氛围。作者诗人以简练笔法，勾勒出三个动人场景：两个孩子偷听大人论学的专注神情，诚惶诚恐认错时的恭敬姿态，以及完整复述学问时的聪慧表现。最妙的是陈太丘最后的宽容之语，将"饭"与"粥"的形质之别，升华为对求知精神的肯定。文中"箄"（蒸架）这一细节的遗忘，恰成为精神食粮获得的契机，体现了魏晋名士对学问的崇尚远胜日常饮食的物质追求。全篇在生活琐事中见雅趣，于童真稚语中显智慧，正是《世说新语》"记言则玄远冷隽，记事则高简瑰奇"的典型体现。
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