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[明] 于慎行
斗畔何年少岁星，搴帷聊复试传经。
关门气自车边紫，太乙藜从阁上青。
忽见双鱼传札素，疑闻三鳣落阶庭。
不知玉女峰头座，可许生徒隔帐听。
在现代文的笔触下，这是一幅繁华绚烂，底蕴深厚的大明盛世画卷。今日在此卷回眸明清两代古诗人之伟大身影之时，借用敬称之名号称之为我现代书法家李先生，便以此诗为题，作一首现代文译文，以寄寓诗人于慎行在秦中时之风华绝代。
“斗畔何年少岁星”，这句诗描绘了时间的流转，仿佛斗转星移间，岁月如梭，年岁已逝。而李先生在秦中的生活也如同岁星一般短暂而又繁华，这一阶段对于他的个人成长来说也是极具意义的一年。
“搴帷聊复试传经”，他拉开帷幕，准备再次深入教授经典知识，诗人形象仿佛从古人的历史中走来，悄然化作书卷气满溢的儒者。这句诗写出了他的知识积累和对教育的热情，不禁让人想起古人那“读万卷书，行万里路”的坚韧精神。
“关门气自车边紫”，诗人笔下的秦中城门内外的景象充满了生机与活力。这里不仅有繁华的市井气息，更有青春的气息在车边绽放，犹如紫色的花朵。这里的一切都充满了生命力，正如诗人于慎行在此阶段的人生的见证和热爱一样。
“太乙藜从阁上青”，这一句用物喻景，如藜的苍青色是从书阁的阁檐之上显现出来的一般。古人讲读《易经》秉藜夜读，“青藜杖”自古即是文人常用象征。诗人的学识渊博，精神世界的丰富在此得到了体现。
“忽见双鱼传札素”，诗人突然收到了来自远方的书信，那信封上两条双鱼游弋其中，这无疑是一份来自远方友人的问候和关心。这种友情如同古人所说的“君子之交淡如水”，深厚而真挚。
“疑闻三鳣落阶庭”，诗人仿佛听到了三鳣鱼跳跃在阶庭上的声音，这是他与友人之间的深厚情谊的象征。三鳣鱼是读书人勤奋的象征，“鳣”与“贤”谐音，“三鳣”即三贤，典出《论语》。这里诗人以鱼喻人，表达对朋友的钦佩与仰慕。
再诗尾两句：“不知玉女峰头座，可许生徒隔帐听”，写出了一位有着春风化雨的谆谆教导之心和文人气息的教育者的形象。“不知玉女峰头座”，是以唐代江左文人风流的代表许宣平及诗书画三人雅集时出现在山顶围桌而席之事。或许就在这些具有极高学问的教育者身后座席之处为生徒讲解课程。“隔帐听”一个古代学习场所中常有的细节被引入此诗，颇有故事性的表现出了学子们在远处旁听教习学习的情形，并反衬出教者的声音醇美悦耳的境界美感，而这其中充满了传统教育的一种纯净而美好的理想情怀。
这就是这首诗的现代文译文，通过现代人的视角和语言，试图解读这首诗所蕴含的丰富历史信息和人文精神。它不仅是对古代诗人于慎行的致敬，也是对古代教育的赞美和对现代教育的思考。
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