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[宋] 宋庠
落霞残日罢空楼，月挂黄昏破客愁。
天上幸无封拜事，谁教蟾影曲如鉤。
好的，以下是我根据要求赏析这首诗，希望您能满意：
晚坐北台见新月
落霞残日罢空楼，月挂黄昏破客愁。 天上幸无封拜事，谁教蟾影曲如钩。
诗人夜晚坐在北台，望见新月当空，不禁愁绪满怀。这首诗表面上看，似乎是写景叙事，其实，在诗人平静的描写后面，隐藏着对朝廷现状的不满和无可奈何的心情。
第一句中“落霞”、“残日”两组词语，表明时令已在秋季。当晚霞尚余辉、斜阳尚未收敛的时候，作者就离开空虚的衙署，来到宽阔寂静的北台，并且还带着“晚坐”的具体任务。这一行动描写，把他的落寞情绪和高远心志都融合在一起了。第二句中“月挂黄昏破客愁”中的“破”字用得精妙。新月出现，往往是在“黄昏”以后，“破客愁”的作用就在以景“破”情、“破愁”。可是单说愁是说不清楚的，而新月的出现，却又加重了诗人心中的愁闷。因此，“月挂黄昏破客愁”这一句就显得非常含蓄有力。
三、四句的转折、承转都很自然。第二句愁上心头，作者便从“幸无封拜事”这一曲折方面表现。虽然这是他对朝政腐败、官场争斗所抱的幻想破灭后的自我宽慰之辞，但也流露了对现实的不满。第三句的转折在于忽来一股“灵气”，使全诗顿起波澜：“天上幸无封拜事”，其实作者也知道这是不可能的，于是又从“幸”字上生出第四句来：但天上的明月究竟是谁把那明净光洁的月影给弯成了如钩的样子呢？问句实际上是反诘句，其语气中包含着许多感慨之意、愤慨之情。“谁教”二字含意颇丰，此处虽无所指，然留给读者许多想像的天地。“曲如钩”三字把圆月比喻成钩状并给人一种近似危局和不平之意的感觉。联系开头一句看，只有他一心惦记朝廷而发生的迟到的懊恼情绪以及身边荒僻寥寂的环境等因素组合而造成了诗人晚坐北台的幻觉和错觉。由于作者所处的环境和时代的客观情况，使他不能为一般闲适吟咏的诗人们所真正理解，只好将无限的凄凉与愤怒凝结为这么一首时代感很强而艺术表现手法很婉曲的小诗。全诗情感虽然十分复杂丰富，但表达得很自然含蓄蕴藉。所以绝不像历来的那些鼓吹隐逸避世、浇薄功名的消极之作那样使人读后产生一种空虚寂寞之感，相反地却能激励人们振作精神、发愤图强。
译文：
落日余晖映照着晚霞，我离开空荡荡的衙署来到宽阔寂静的北台；夜幕降临，挂在天上的一弯新月勾起了羁旅他乡的游子内心的愁苦。幸亏这宫庭还没有委派我去处理公务吧？要不然又怎么能看到这样新而又弯的月亮？
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