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[宋] 宋庠
旧学纷无几，幽怀断复寻。
苍茫万机论，零落九州箴。
枉嗜韦编读，犹依槁简吟。
时无袁伯丛，孤陋任年侵。
以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
宋庠这首诗写自己由于读书过多而有所遗忘，但诗的语言简洁，风格朴素，颇能体现宋诗特色。
首联“旧学纷无几，幽怀断复寻”，旧学，指以前所读过的书。诗人以前读过许多书，但大多都已经遗忘了，纷无几，即无几，没有多少。诗人心中幽暗的思绪又重新牵挂起书中的内容。这一联开门见山，点明题旨，说明读书多而遗忘多的情况。
颔联“苍茫万机论，零落九州箴”，颔联两句具体写书中的内容。“万机论”出于《三国志·魏志·杜袭传》，是袭对于曹操的赞语。作者引用此语，是形容自己读《三国志》之类的大部头书而茫无头绪，头绪繁多，使人不耐烦。书虽然难以卒读，然而不能废去读，则又命意相反。“九州箴”借指各地流行的箴言、箴语之类。古人作铭、箴以刺时事，这里“零落九州箴”是以各地的箴言应酬之多来形容读书之广。这一联既切合人的读书心理，又符合语言实际，反映了诗歌语言的灵活性。
颈联“枉嗜韦编读，犹依槁简吟”，这两句说：诗人虽然为读书而苦恼，读书常常感到乏味，但是读书的嗜好始终不改。“韦编”本指编连竹简的绳索，这里指书籍，“韦编三绝”是指孔子勤读《周易》。“槁简”是古代书写材料，作者以之为吟咏的工具。这里进一步描绘了为读恼，为读狂，日日苦读书的厌烦和热衷同时并存的苦读形象。用“枉嗜”来说明其对读书的喜好不是装样子，不是附庸风雅，而是实实在在的真爱好。
尾联“时无袁伯丛，孤陋任年侵”，诗人自嘲没有朋友可以请教，以致年深日久地陷入了孤陋寡闻的窘境。这一联和“时无袁伯文，忧道不获宣”意思相近，都是自嘲之词。袁伯文是袁粲和刘秉的并称。南朝宋孝武帝曾问刘秉：“卿从袁领军（粲）游处有佳士不？”刘秉回答说：“未逢袁公面，遇公友宋玉、宋庠耳。”颔联说难于契友。但对逢“二宋”不遇袁可的感叹相当惋惜怅惘在文字中间不着痕迹地从心问拂骤一叙之结合是比较艺术的体手结尾好坏的表现，更加有味是这样温文尔稚气象不用铅（没有幽默诙谐的意思）。所谓如此盖气乘之而后达也的意思也正是此意。
这首诗语言朴素、自然、生动、形象。“旧学纷无几”，把以前所读的书比喻成纷乱无绪的线团一样难以整理；“犹依槁简吟”，把读书比作还靠干枯的简来吟咏；“孤陋任年侵”等词语和句式比字面相应的事物等表现得细腻、简洁、鲜明，显示了作者的词调高雅脱俗的气度、严谨而清新健朗的诗风和妙趣横生的文思；诗作不仅通过清新高雅的艺术词章把自己的超凡脱俗的思想和纯洁丰富的知识等介绍给了读者“随身阅读，”减少了请读书障即使秉笔枯吟暂时枉寝攻药的恨岩窃艳其他棋籁荟翳的主题景也在注意型峭除篇延醍坏m还是捍钢终生受到影响就这样泽意攫便构筑一幅唤醒萌芽山河追求伐禹原创砥力檬具有放射抳琅营出色的插苗亨就通过这些新颖活泼的词语和句式来表达了；作者还通过一些清新自然朴实生动的语言把自己对读书所抱有的热爱之情和向往之心以及自己在孤陋寡闻中摆脱困境的欣喜之情等表现了出来。
总之这首诗以质朴自然清新隽永的语言表达了作者读书多忘的情状和诗人苦读的精神面貌是一首优秀的山水田园类诗歌。
希望以上回答对您有所帮助！
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