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[明] 李攀龙
我家白云渚，落日掩孤城。
读书草堂上，濯缨湖水清。
古来失意事，不独名未成。
北风敝裘雪，谁见弃濡情。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析：
送杨子正还济南
我家白云渚，落日掩孤城。 读书草堂上，濯缨湖水清。 古来失意事，不独名未成。 北风敝裘雪，谁见弃濡情。
这是一首送别诗，写作者送友人杨子正回济南的情景。首联以“我家”领起，既显得亲切，又富于古朴的情趣。寥寥四字即把诗人从孤城中拽出，把他引到那白云缭绕的城外溪畔。这里描绘出一幅画面简洁明快的山水图画。诗人和友人策马穿行在逶迤、朦胧、明灭的白云间，恰似“青溪言笑出蓬蒿”一样。在这里，诗人是以“我家”来领起友人即将安顿舍下的居所，来领起自己曾经生活过的地方，其中颇多留恋和难舍。同时，这白云缭绕的溪畔，这掩映于城间的草堂，又给友人即将踏上征途的孤寂旅途增添了几分苍茫而略带凄清的况味。颔联紧承首联，具体描绘草堂的环境。“读书”、“草堂”、“濯缨湖水”这些词语中都蕴涵着一种古朴、清幽的诗情画意。然而，这草堂的背后却隐藏着诗人和友人失意的情怀。“草堂”未必是诗人的书房，“读书”也未必仅仅指读书，而是隐含着诗人和友人那种失意的、漂泊的生活。“濯缨湖水”则更富于象征意味，湖水清澈，濯缨而浣，其中蕴涵着诗人的高洁情怀和生活隐痛。然而，在这“读书草堂上”和“濯缨湖水清”的背后，却似乎隐藏着诗人和友人多少失意的痛苦和无奈。颈联转写送别。“古来失意事，不独名未成”，这是诗人和友人的共同感受，他们在这草堂上一起探讨古今的失意事，一起感受怀才不遇的痛苦和无奈。这里并没有以那种牢骚满腹的调子去诉苦或诅咒世道的不公，而是以一种自嘲或自解的调侃去寻求自我解脱。“北风敝裘雪，谁见弃濡情”，这一句既紧承“名未成”，又关照“古来失意事”。这句表达了诗人和友人对失意的无奈和自嘲的情感。他们尽管一身潦倒，却依然慷慨高歌；他们虽然身处逆境，却依然对生活充满了热爱；他们虽然失意困顿，却依然保持了高洁的情操。尾联仍写友人北风敝裘雪还去济南路途上的情形。“谁见弃濡情”，这个“谁”字发人深思。它表面上像是在问友人是否被济南故乡的人抛弃，而实际上是在说诗人自己不愿去济南。但是，“我家白云渚”的别离之情又是何等的真挚而热烈！这种表面与实际相统一的抒情方式，既表现了诗人与友人的深厚友谊，又表现了诗人内心的痛苦和无奈。
这首诗以送别为题抒发了诗人和友人失意的情怀和高洁的情操。诗中情景交融、言浅意深、寓言象外、言简意丰，形成一种深婉而兼朴素的风格；在这种深婉而兼朴素的风格之外又有着风骨。这样深情、真实而又独特、精深的诗篇来向友人道别是非常自然和很富于情意的。在这里也可以体会到明朝前后中原一带城镇发展的地域背景和人质之间的地域关系等。
希望以上回答对您有所帮助！
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