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[明] 王世贞
青葱玉树映庭除，抱送麒麟事岂虚。
生得马迁知续史，便逢王粲不捐书。
凤毛池上霞同掞，蚌气江头月并舒。
若问攻驹今太仆，渥洼千里许谁如。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析：
这是一首赠诗，诗中描绘了友人曹一呈一家子的温馨和谐，尤其是他的儿子曹韶秀气可人，让他爱不释手。曹韶的童年成长就像一株青葱的玉树，婷婷玉立在庭院之中，未来也必将蓬勃发展。这里通过生动形象的比喻，赞扬了曹韶的天真活泼，表现了他旺盛的生命力。
首联“青葱玉树映庭除，抱送麒麟事岂虚。”以“青葱玉树”比喻曹韶，描绘出他天真活泼、朝气蓬勃的形象。“庭除”是庭院的意思，“麒麟”是中国古代传说的祥兽，象征着吉祥、尊贵。这一联通过描绘曹韶的生活场景，表达了作者对友人的美好祝愿和对其儿子的欣赏赞美。
“生得马迁知续史，便逢王粲不捐书。”马迁是指历史学家司马迁，王粲是三国时期的著名文人。“知续史”暗示了曹韶能够像司马迁那样努力地继承和发展历史，“不捐书”说明他读书学习孜孜不倦，如此良好的品质在友人的教导下已经得到了充分的培养和发展。
颔联“凤毛池上霞同掞，蚌气江头月并舒。” “凤毛”象征着贵公子或别人子荣贵的表征。“蚌气”喻优秀，自《后汉书•光武运记》中的“吴宾李端生焉，一旦并作瑞锦；曰肥乐吴子建子田民输常骏飞时切敬戴元既给臂足潘二育淹敷授猛对知从容绵鹏竦栋解新寿卷秀多士著也各苞凤毛焉”中“凤毛”之句始见。此处赞美曹韶不仅具有杰出的才智和品行，还继承了友人的优良家风和友人所拥有的贵公子荣贵的象征。江头月舒婉，寓意其文思活跃如明月皎洁。这一联描绘了曹韶才情出众、品格高尚的形象，同时也表达了作者对友人的谢意和对其教子有方的赞美。
“若问攻驹今太仆，渥洼千里许谁如。”最后两句再次强调了曹韶的才华和品格。“攻驹”是指刚刚出生的小马驹，“渥洼”是古代传说中的神骏所出之地，代表着卓越的品质和才能。“许谁如”表示没有人能比得上他。这句话赞美了曹韶的才能和品德无人能及，同时也表达了作者对友人的敬意和感激之情。
整首诗以生动的语言，通过比喻、象征等手法，描绘了友人曹一呈一家子的美好形象，表达了作者对他们的感激、敬意和祝愿之情。同时，诗中也展示了曹韶才情出众、品行高尚的形象，让读者对其有了深刻的印象。
以上就是我根据原文所做的赏析，希望对您有所帮助。
现代文译文：
庭院中青葱玉树映衬下，曹韶如同麒麟般珍贵。他如同司马迁一样勤奋好学，也如同王粲般博览群书。他就像云霞满天的凤毛池上一般才华横溢，如同在江头月下如蚌气般清新脱俗。如果要夸赞这匹小马驹的才华，那么谁能比得过他呢？他如同从渥洼神骏之中走出来的千里马。这便是我所见到的一幅温馨和谐的家庭画卷，也表达了我对友人的感激和祝福之情。
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