登录
[明] 王世贞
此日公车对，谁怜博士才。
三鳣伯起席，一鹤令威来。
白水为供帐，青山是讲台。
太湖名偶尔，莫逐钓船回。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
送丁先生试回再赴太湖县学广文
明代：王世贞
此日公车对，谁怜博士才。 三鳣伯起席，一鹤令威来。 白水供帐白，青山讲台台。 太湖名偶然，莫逐钓船回。
首联“此日公车对，谁怜博士才”，交代了送别的原因。“公车”指进士殿试时，由皇帝亲自策问的地方；“博士才”借指友人的文才。友人参加公车考试，中进士者有之，落第者亦有之。然考试结果如何，对于友人这样有才华的人来说，是不足为虑的。关键问题是“谁怜博士才”。“谁怜”是反问，实则暗示除了作者自己之外别人都把“博士才”不当一回事。这样反问，等于强调突出友人文章的重要性。虽然这种强调和夸耀的口气不太文雅，但却反映出了当时的人把文才当作求取功名利禄敲门砖的普遍心态。
颔联“三鳣伯起席，一鹤令威来”，是友人赴考前作者勉励他的话。这两句用两个典故，一是用贤士礼贤下士的故事，一是用典故表达自己美好的愿望。《论语·季氏》篇有载：“陈亢问于伯鱼曰：‘子亦有异闻乎？’曰：‘未也。尝独立，鲤趋而过庭，曰：学诗乎？对曰：未也。不学诗，无以言。鲤退而学诗。三日而舍予庭。鲤趋而过庭，曰：学礼乎？对曰：未也。人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。’”朱熹在《论语集注》里认为这里伯鱼之言是为了学诗学礼而说。《史记·鼌错传》里有“期居年余矣，始皇尊之，世子及诸公并拜赐几杖间、天子临雍遣使赐书……于儒者太甚”。这段记载表达的是诏命之意非高祖本意（笑谈）。这两句意思是：我与你的谈话足以启发令嗣克勤好学，（象孔鲤那样避庭三过访师、勤奋进取）；如要请求我的非议以为行乐之处又会使你的随从卿吏到国门前来访赏玩闲情逸致于松鹤岩洞泉。后半句当然只不过是婉转成趣的说法而已，“一鹤令威来”犹言岩崖岸侧奇花异石到处都可徜徉般容与飘然一番的安慰鼓励而已，和琴声般的优美调调成佳趣寓意之后调就无诗意之琢磨友人的勉励后便是安抚时局的巧妙警戒之心也（尾联那）这也未尝不是作者的良苦用心所在。
颈联“白水供帐白，青山讲台台”，写的是友人赴任后堂上客人的谈笑风生和讲堂的清静幽雅。“白水供帐白”句是写讲堂内客人的欢聚一堂高谈阔论。“供帐”借指客人的欢聚一堂谈笑风生。“青山讲台台”句是写讲堂的幽雅清静。“讲台”即讲桌，“台”是高出的石台之类讲桌之旁有石平台可凭栏讲经论道，“白水供帐白”和“青山讲台台”以白水青山作比对生动地写出了讲堂内外的清静和客人的欢聚一堂谈笑风生的情景。
尾联“太湖名偶然，莫逐钓船回”，点明主旨并表达作者对友人的劝勉之意。“太湖名偶然”一句是反问句也是作者美好愿望的流露。“太湖名”原为闲游游乐之作佳构良方举一而反三因以为诫所以云“名偶然”。这一说法颇有佳趣言在此而意在彼令人自然而然地联系到人生如此盛年行乐白驹过隙且要矢勤矢忠报效国家可惜未久将身死名灭最后仍归钓船钩缗间给太湖山水以寂寥无闻（古乐府《饮马长城窟行》有“归来相与饷”句）。这两句意谓不要去追逐那钓鱼客啊，枉耗时日追慕山水不如献身教育为后世模范人物以继往圣绝学（为王）。作者谆谆教诲友人
微信扫一扫
王世贞诗词推荐