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《赠杨茂才杨之父别驾君则先子尝受业焉杨又馆於族孙进忠其行也乞诗为别》明王世贞原文赏析、现代文翻译

[明] 王世贞

《赠杨茂才杨之父别驾君则先子尝受业焉杨又馆於族孙进忠其行也乞诗为别》原文

谈经而父业,门馆尽时髦。

未竟衔鳣瑞,依然见凤毛。

青箱王氏得,绛帐马融高。

欲悉通家意,临岐有佩刀。

现代文赏析、翻译

下面是我根据要求所作的赏析,希望您能满意:

在王世贞的笔下,我们仿佛能看到一幅充满儒雅风范的画面。在茂才杨家的门馆里,一群青年才俊聚集在此,谈论经义,孜孜不倦。此时的杨之父别驾,正在以自己的学识和品德影响着这些年轻人。而在这一过程中,我们也看到了他的谦逊和严谨,更看到了他对杨氏家族的期望和期许。

首先,“谈经而父业,门馆尽时髦。”这两句描绘出了一幅和谐的画面。父亲在门馆里与儿孙们谈经论道,讲授儒家思想,这些年轻的子弟则在这深厚的学问氛围中汲取知识,砥砺品格。王世贞称赞这位杨父为一位好父亲,因为他用自己的学识和品格影响了子孙后代。他并不只是一个旁观者,而是一位积极参与家庭教育的教育家。

接着,“未竟衔鳣瑞,依然见凤毛。”两句运用了两个典故,分别描述了杨父的好运和子孙的前程。“衔鳣瑞”的典故表达了科举考试顺利的含义。“凤毛”则是借喻家族中的出类拔萃之人。而现在虽然尚未见到杨家子孙的荣华富贵,却已可以预见到他们在未来一定会成就一番大业。王世贞对杨家的未来充满了期待。

“青箱王氏得,绛帐马融高。”两句中,王世贞再次赞美了杨父的学识渊博。他指出杨家世代相传的学问如同青箱一般,深藏不露;而杨父则如同马融一样,是一位学识渊博的教育家。他希望杨家能够继续传承这种学问,培养更多的优秀人才。

最后,“欲悉通家意,临岐有佩刀。”两句表达了王世贞对杨家的祝福和期望。他希望杨家能够继续保持这种通家之谊,世代相传。同时他也祝愿杨家的子弟在未来的道路上能够像佩刀一样坚韧不拔,勇往直前。

整体来看,这首诗表现了王世贞对杨家的深深敬意和期望。他用简洁而生动的语言赞美了杨父的教育之功和家族的学识渊博,同时也表达了对未来的美好祝愿。这种情感真挚而深沉,读来令人感动。

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