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[明] 王世贞
东嘉比东鲁，礼乐何臻臻。
窥经见崔服，问姓乃朱陈。
先后博士师，作我娄侯宾。
绛帐宛而旧，青衿俱已新。
惟应垂白者，犹是守玄人。
当然可以，下面是我根据要求写的赏析，希望你能够喜欢：
在这首诗中，明代诗人王世贞对永嘉朱叟离开东阳学正职位五十年后，他的同乡陈子继之庄秀才继承其事业表示了赞赏和敬意。诗中充满了对知识的敬畏和对继承者的赞扬，充满了人文关怀和对学风的关注。
首联“东嘉比东鲁，礼乐何臻臻。”诗人将东阳（东嘉）与山东（东鲁）相提并论，暗示了两地的和谐与繁荣。礼乐（礼仪和音乐）在这里象征着文化的繁荣。这里的“何臻臻”形容的是礼乐发展的兴盛状态。这样的开篇为整首诗奠定了一种热烈和融洽的氛围。
接着的两句“窥经见崔服，问姓乃朱陈。”描述了两位前辈间的交往细节。“崔服”与“朱陈”在诗句中既是实指，也有象征意味。“窥经”反映了他们对知识的追求和对传统的尊重，“问姓”则表明了他们的谦虚和对人的尊重。这里的描绘透露出深厚的人文情怀。
“先后博士师，作我娄侯宾。”这句诗描绘了朱叟和陈子继之庄秀才在学识和道德上的传承，他们像“博士师”一样，传承着知识，影响和教育着一代又一代的人。“作我娄侯宾”则表达了他们对地方教育的贡献和对地方文化的尊重。
“绛帐宛而旧，青衿俱已新。”描绘了学堂的景象，尽管环境设施依旧，但学生已经换了一代又一代。这既是对过去的怀念，也是对未来的期待。
最后两句“惟应垂白者，犹是守玄人。”是对朱叟的赞美，他虽然已经白发苍苍，但依旧坚守着学问的初心。这两句诗充满了敬意和赞赏。
整首诗以细腻的笔触描绘了学问传承的场景，充满了人文关怀和对学问的敬畏。通过这首诗，我们可以看到王世贞对学问的热爱和对人的尊重，也让我们对学问和人文有了更深的理解和认识。
希望以上回答对您有所帮助。
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