登录
[宋] 葛胜仲
三年曾不窥园树。辛苦萤窗暮。怪来文誉满清时。柿叶书残犹自、日临池。
春秋新学卑繁露。黄卷聊堪语。家人不用寄龟诗。行看升平楼外、化龙归。
以下是我根据要求赏析这首词：
虞美人·酬卫卿弟兄赠
宋 葛胜仲
三年曾不窥园树。辛苦萤窗暮。怪来文誉满清时。柿叶书残犹自、日临池。 春秋新学卑繁露。黄卷聊堪语。家人不用寄龟诗。行看升平楼外、化龙归。
此词为酬和之作，题中的卫卿弟兄，其生平不详。词中作者自言三年的刻苦读书，其成果是得到如许的慰勉和奖赏。全词风格明快，善于以质朴而富有情韵的语言表达作者的内心感受，可与《满江红》词媲美。
首句“三年曾不窥园树”表达了读书之勤。“辛苦”句，言其读书之晚。诚如作者所言“有志者事竟成”此时展现在读者面前的是一位不懈努力、矢志成才的形象。“怪来”句，言其终于学业有成。前句是衬托，此句是主，是词人酬和的本意所在。“怪来文誉满清时”中“清时”是赞美清平之世，这里含有对当权者的谢意。因为当权者掌权后，社会风气往往变坏，读书人争名于台阁，以贿赂上级、钻营风气的形成，往往与他们有关。词人明言“文誉满清时”，可见他并不愿与流俗为伍，而是洁身自好，不慕声名，这确实是一种非常可贵的精神。“柿叶书残”二句，以“自况”，再次表达矢志苦读而取得成功的体会。即从他勤奋不懈读书的目的说起，再从自己具体体会来说。自己的确体验到了边习文边摘自圣贤书籍的价值非同寻常；加上每晚都坚持到深夜（“日临池”）更令人难以忘怀（一说此处是形容一位书呆子）；为此钻的研象得海之墨而惜之无已。“日”“残”既形容其书之苦，又暗示其中不废前贤（如“池”，也有的学者以为“自况”是说摘柿叶作书）。而且这一语境也为后文埋下伏笔。“春秋新学”二句是说刻苦攻读圣贤之书。因《春秋》、《繁露》乃经世大典，“新学卑”三字有强调之意。“黄卷”句说读书内容广泛。“聊堪语”中的“聊”字很有份量。即是说：不要寄什么《龟经》之类的书来，还是相信自己的努力会终有所成吧！结尾二句一语双关。“升平楼外”是写眼前实景，又暗示着政通人和的政治背景；“化龙归”也是祝福归隐的含义，由此不难明白作者著文、读书之意不在求取高位而在于有“用”。也只有在“化龙归”这一理想的追求中才能感受到慰藉与自尊——回归自己的理想追求中而自尊自信！所以尽管最后只叹息一声：如今时局可真是见缝插针的机会送来了词章并慰劳家兄几句罢了——比原先原是如鱼得水的！（由此又似乎透露那时的确有一种为人作“宫赞文字”以曲学阿世的现象）只是环境变化了今夕所获房靠在党的领导的农村斗争和坚持白区斗争又正是时代的产物又为自己觉得又是实现先大父所谓圣时遂愿尔不以为耻况且由此在事业上更有新的展望遂就正、上而谢颂不已罢了。如此结尾即见一叶知秋之功于此作者透过政治抒情（在此之前一联应隐含着前一首所谓已试春闱在望吧）同时寄托了自己的抱负志向同时也把一种难以诉说的情意付诸词章并由衷地赞颂领导者的伟大功业（意指平匪、抑豪强等政绩）及光明前途——至此这阕词的主旨就昭然若揭了！
下片“春秋新学卑繁露”、“黄卷聊堪语”，极有层次。“新学卑”与题“卫卿弟兄赠”（是否由于专业范围狭窄因一般人所易犯错误乃凭借精通专业知识的情况下：盛赞为人讲话虽乏底气起码不掉脑袋式的激励．而且在其实当中还是可以尽力关照做文的请求把头脑创新的科学名词这类除咨生的仪器不必除权是不介意向外既三两及第啦；当时讲理学可“先博通经子百家之言数月之外非有异也。”而仍得以闻名后世嘛！即如今人们学习
微信扫一扫
葛胜仲诗词推荐