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[宋] 柳永
如花貌。当来便约，永结同心偕老。为妙年、俊格聪明，凌厉多方怜爱，何期养成心性近，元来都不相表。渐作分飞计料。
稍觉因情难供，恁殛恼。争克罢同欢笑。已是断弦尤续，覆水难收，常向人前诵谈，空遣时传音耗。漫悔懊。此事何时坏了。
《八六子·平调》现代文译文：
你如花的容颜啊，当初相遇便许下誓言，要永结同心白头到老。正值青春妙龄，你风姿俊逸又聪慧机敏，那份锋芒毕露让我倾心爱慕。谁知朝夕相处中，渐渐发现你我心性竟如此不合，最初的默契都成了假象。慢慢开始盘算分离的事，才发觉这段感情已难以维系，这般折磨实在令人煎熬。怎能强颜欢笑继续假装？我们的感情就像断了的琴弦硬接，泼出去的水难收，如今只能在人前故作洒脱地谈论往事，徒然托人传递些无关痛痒的消息。空自懊悔啊——这段情，究竟是从哪一刻开始变质的呢？
赏析：
这首《八六子》以"如花貌"破题，却通篇在写美好表象下的情感崩解，展现了诗人词中罕见的理性冷光。全词通过三个情感断层展开：
一、理想与现实的错位（上阕） "永结同心"的盟约与"俊格聪明"的赞美，在"元来都不相表"处骤然转折。词人用"养成"二字点破亲密关系中的认知陷阱——朝夕相处不是加深了解，而是暴露本质差异。这种发现带着迟来的清醒，为下文埋下伏笔。
二、分离的辩证思考（中阕） "分飞计料"与"情难供"构成逻辑闭环，诗人罕见地用"殛恼"（折磨）形容爱情，比"痛"更显理性克制。"断弦尤续""覆水难收"两个典故的并置，既道出感情修复的徒劳，又暗含对勉强维持关系的批判。
三、社交表演与内心真实（下阕） "人前诵谈"与"空传音耗"形成辛辣反讽，揭示情感破裂后最残酷的真相：当事人必须配合演出爱情完好的戏码。末句"此事何时坏了"的追问，没有指向具体事件，而是对感情变质不可追溯性的深刻认知——这种现代性的情感反思，在宋词中实属超前。
艺术上，诗人突破传统艳词模式，用近乎白描的笔法记录情感消亡过程。全词九次换韵，平仄交替如情绪起伏，尤其"懊"字仄声收尾，将开放式诘问砸在读者心上。这种不提供答案的情感解剖，比《雨霖铃》的缠绵更显决绝，展现了词人另一重精神面相。
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