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[唐] 李远
高倚霞梯万丈馀，共看移步入宸居。
晓随鹓鹭排金锁，静对铅黄校玉书。
漠漠禁烟笼远树，泠泠宫漏响前除。
还闻汉帝亲词赋，好为从容奏子虚。
赠弘文杜校书
李远
高倚霞梯万丈馀，共看移步入宸居。 晓随鹓鹭排金锁，静对铅黄校玉书。 漠漠禁烟笼远树，泠泠宫漏响前除。 还闻汉帝亲词赋，好为从容奏子虚。
现代文译文： 你如高倚天边的云梯，身手万丈高空。你我同去看那宫中行走。晨时你随百官排开金锁，静静地阅读批改的奏章文书。禁宫里淡淡的烟雾笼罩着远树，宫中漏钟悠扬的声音在殿堂前回响。听说当今皇帝酷爱写诗作文，不妨放慢脚步从容不迫的写下您的文章吧！
诗人借赠校书一事，极言其才华高绝，极为贴切传神。颔联是描写校书公务的繁忙和工作的高尚。“排”、“校”的准确运用极为传神。“漠漠”、“泠泠”渲染出环境的气氛，颔颈二联意象凄清而高洁，传递出诗人肃穆敬慕之情。颈联色彩斑斓，对仗精工，独具一格。这首诗别出心裁，写杜校书的高超才华和校书室内的景致，娓娓动听地向读者展现了一颗不平静的心，张扬了诗人向上的进取精神。 全诗写的有声有色、兴致勃勃、慷慨陈词，可看作是反映当代社会地位不平等的一首诗作，可以看出当时的社会认可程度及读书人对所投职务的自豪心态。正是有此双重理解作铺垫。使得赠杜校书诗意无穷尽……这也让我们有了种种曲解的机会。“吟诗作赋北窗里”，以为吟诗作赋乃文人雅事，为世所轻贱的小技，岂不知古人亦有之赏识之意。“还闻汉帝亲词赋”，大加赞扬之词便出自当今圣上之意了。 李远用对比的方式将杜校书的身手与常人区别开来，“高倚霞梯”极言其才华高绝，“移步入宸”透露校书的不俗出身；“晓随鹓鹭”显示其能进入皇宫亲近皇帝；“漠漠禁烟”的环境渲染增添了全诗气氛，暗示着上天对这位“秘书郎”的恩宠及幸运与烦恼……这里不由得想到一些人在不幸之中遭冷落的可怜情状及怨天尤人的命运．人生的道路本就是坎坷曲折的．看问题的角度不同．感受也就千差万别。 赠杜校书的诗意无穷尽，从不同角度去理解它都会得到不同的感受．或许这才是诗歌的真谛吧！
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