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[唐] 韦应物
昔有道士求神仙，灵真下试心确然。千钧巨石一发悬，
卧之石下十三年。存道忘身一试过，名奏玉皇乃升天。
云气冉冉渐不见，留语弟子但精坚。
石上凿井欲到水，惰心一起中路止。
岂不见古来三人俱弟兄，结茅深山读仙经。
上有青冥倚天之绝壁，下有飕飗万壑之松声。
仙人变化为白鹿，二弟玩之兄诵读。读多七过可乞言，
为子心精得神仙。可怜二弟仰天泣，一失毫厘千万年。
《学仙二首》现代文赏析：
诗人此诗以两组修道求仙的对比故事，深刻揭示了修道成仙的关键在于"精坚"二字。全诗通过鲜明对比，展现了修道者不同选择带来的天壤之别的结局。
第一则故事描写一位道士经受住了神灵"千钧巨石一发悬"的生死考验，卧于石下十三年不改其志，最终"名奏玉皇乃升天"。而另一位在石上凿井求水者，却因"惰心一起"而中途放弃。诗人用"云气冉冉渐不见"的飘逸意象，烘托得道者超脱尘世的仙姿，又以"留语弟子但精坚"点明修道要旨。
第二则故事更具寓言色彩。三兄弟同处仙境修行，面对仙人化身的白鹿，兄长专注诵读仙经，而二弟却耽于嬉戏。诗人以"上有青冥倚天之绝壁，下有飕飗万壑之松声"的壮阔景象，衬托修道之境的超凡脱俗。"读多七过可乞言"的细节，暗示精诚所至的修行法则。结尾"一失毫厘千万年"的沉痛感叹，道出了修行路上差之毫厘、谬以千里的深刻哲理。
全诗语言简练而意境深远，通过具体生动的修道场景，将抽象的道家修行理念形象化。两则故事的对比结构，凸显了"精坚"与"惰心"的不同后果，具有强烈的警示意义。诗中"千钧一发""毫厘千万年"等夸张手法，强化了修行路上抉择的重要性，体现了诗人作为诗人对修道主题的独特思考。
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