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[宋] 周紫芝
吾家自曾高，善积岂一日。
尔祖工辞章，论议抱经术。
我亦学弓冶，少小弄文笔。
汝兄今有儿，束发行授室。
义方稍加训，书种恐未失。
汝亦千里驹，似有趻踔质。
顷为国子弟，两战一败黜。
犹复胜端舒，不识六与七。
胡为久别离，嘉月六换律。
去时春气温，飞燕如点漆。
只今秋风高，露草鸣蟋蟀。
老眼望千里，怀抱难尽述。
有时坐如痴，经月发不栉。
酒酸或忘饮，客至亦懒出。
汝书江南来，归计似可必。
翁也望汝怀，疑有后皇橘。
奴婢喜欲颠，精糳治黍秫。
辛勤酿斗酒，待汝解忧慄。
访旧说乡闾，呼儿共梨栗。
念汝童稚时，顷刻不去膝。
况今待汝来，时序恐凛凓。
竹舆听咿哑，云岭走崒嵂。
吾无千金产，遗汝使汝逸。
惟有骪骳文，待汝成卷帙。
二事倘可了，馀亦遑暇恤。
是时新堂成，小室颇温密。
夜席照寒灯，红炉共呫哔。
皇天既休老，谢事即移疾。
汝当著归鞭，快马追健驿。
以下是我根据要求对这首诗的赏析：
“吾家自曾高，善积岂一日。”这两句是说，我家祖先的功德深厚，家业兴旺，不是一天两天的事了。这是在描述周家的家族背景，表达了诗人对自己家族的自豪感。
“尔祖工辞章，论议抱经术。”这两句是说，你的祖父擅长辞章，议论时事，又熟谙经术。这是在赞美祖父的学识和才情。诗人在此处借用祖父的才情来激励小儿，希望他能够继承家风，继续发扬光大。
“我也学弓冶，少小弄文笔。”这两句是说，我也学习冶炼之术，少年时便练习文笔。这是在表达诗人自己从小就受到了良好的教育和培养，为自己的未来打下了坚实的基础。
“汝兄今有儿，束发行授室。”这句是说，你的哥哥现在已经有了儿子，他从小就接受了良好的教育。这表达了诗人对哥哥的敬重和对小儿的期待。
“义方稍加训，书种恐未失。”这句是说，你的父亲应该对他稍加教育，让他能够继承书香门第的传统。这是在强调家庭教育的重要性，表达了诗人对小儿的关心和期望。
“汝亦千里驹，似有趻踔质。”这句是说，你也像千里马一样有出色的资质。这是在赞美小儿的才华和潜力。
“访旧说乡闾，呼儿共梨栗。”这句是说，我回忆起旧友和乡里的人，呼唤小儿一起来品尝梨栗。这是在表达诗人对家乡的思念和对小儿的关爱。
“念汝童稚时，顷刻不离膝。”这句是说，想起你小时候，你总是片刻不离我的膝头。这是表达诗人对小儿的关爱和照顾，同时也体现了父子之间的亲密关系。
总的来说，这首诗表达了诗人对小儿的期望和关爱，同时也展现了诗人对家族、家乡和教育的重视。诗人通过赞美家族背景、祖父才情、兄长教育、家庭教育、小儿才华等方面，来激励小儿继续发扬光大家族传统，追求自己的梦想。同时，诗人也表达了对家乡和教育的怀念和感激之情。这首诗不仅展现了诗人对小儿的爱护和期望，也展现了诗人深厚的人情味和对家族、家乡的深情厚意。
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