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[宋] 周紫芝
具茨四壁无斗储，载行书多常满庐。
胸中嵬垒几石渠，三箧补亡无复馀。
起居谁不解何如，校书著作虚诏除。
元元本本穷古初，雌黄付与金银车。
朅来穷山岁三徂，催科政拙民力苏。
黄童佩犊耕菑畬，戴白未见空欷歔。
焚香晏坐临绮疏，三年不识园中蔬。
迩来结屋聊卷舒，手抄平生未见书。
曼倩两目如悬珠，四十四万何多欤。
较公所得无锱铢，门生校雠谁与居。
我欲从公路郁迂，著鞭何时跨蹇驴。
不求奴饭马青刍，得公奇字归自娱。
具茨老人读书寮
周紫芝
具茨四壁无斗储，载行书多常满庐。
胸中嵬垒几石渠，三箧补亡无复馀。
起居谁不解何如，校书著作虚诏除。
元元本本穷古初，雌黄付与金银车。
岁三徂，催科政拙民力苏。
黄童佩犊耕菑畬，白叟未见空唏嘘。
手抄平生未见书，手抄平生未见书。
书卷舒卷如云舒，路远寻师岁三周。
作诗投檄谢烦扰，高卧茅屋花竹幽。
至今读书灯火后，一编万轴饱淹留。
宋人周紫芝的这首诗是一首写读书生活的诗，读来让人深感平淡清雅的田园读书生活，令人向往不已。在“四壁无斗储”的窘迫中，满屋的书卷是他最宝贵的财富。“三箧补亡”而无复馀，“校书著作”而“虚诏除”，表明了诗人对书籍的珍爱和追求。他的读书生活虽然清苦，但读书是他生活的全部，是他的精神寄托，“元元本本穷古初”是他读书的目的。他“起居谁不解何如”，在“催科政拙民力苏”的农村现实生活中，他只能“手抄平生未见书”，在书中寻觅慰藉。他虽然“不求奴饭马青刍”，但“得公奇字归自娱”。
诗人以诗的语言表达自己的读书生活，把读书的感受娓娓道来，语言平淡朴实，但字里行间却充满了对读书生活的热爱与向往。诗中还用了许多隐喻和典故，如“曼倩两目如悬珠”等，增加了诗歌的艺术趣味。同时，这首诗也表达了诗人对农村现实的不满和无奈，以及对田园生活的向往和追求。这种复杂的思想感情，使诗歌更加丰富和有深度。
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