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[宋] 卫宗武
铁研穷鑽研，知君用心苦。
撑肠书五车，何异群玉府。
粲然以成章，云锦工织组。
逸气劘屈贾，余子何足数。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
卫宗武的这首诗，是对友人刻苦读书、用心写作的赞美。诗的前两句，诗人以“铁研穷鑽研”来形象地表达友人的用功。“铁研”是研墨时所用的一种铁砚，“穷”、“研”是说此砚毫无保留地承受墨汁，犹如无畏地接受笔的塑造。正是“秉笔曾先砺墨痕，欲描飞燕有新观”，感到它是“富处”。“知君用心苦”，说的是此人用于分内的事是：研读心爱的图书和敲锤竹理石以编新书，两者的热情让众人感染。
“撑肠书五车，何异群玉府”两句，运用了丰富的典故、象征、夸张和对比等手法，来形象地表达友人的刻苦读书和博学多才。“撑肠”照应“铁研”，“书五车”喻丰富，意谓此铁砚饱受墨汁之苦，比之神话中管理群玉山胜境的“群玉府”中珍藏的典籍毫不逊色。
这里通过夸张的描绘，说明友人读书之多，积学之丰，持论之精深。既有对友人书房博雅深致的赞美，也流露出对友人的无比钦佩之情。这两句意涵丰富充实，音调和谐自然，表现生动形象，具有艺术魅力。
后两句则转向表达诗人对此诗的赞美。这里“粲然以成章，云锦工织组”几句形容其诗稿荟萃凝聚、丰富多彩、篇篇如锦。虽“逸气劘屈贾”，但“余子何足数”，举其卓越成就以抑彼凡庸，可想见其诗名之盛及其诗作影响之大。
这首诗在表现上虚实相间，浓淡相生。前两句实写友人治学之勤苦，积学之丰深；后两句则以夸张语赞赏其作品之美艳出众。在点面结合上非常出色。作者别具眼目，不写友人出身门第、仕宦显赫等等，仅选取几个最有代表性的特写镜头精当概括地描述友人卓越不凡的一生，首尾两联即由表及里地点明其所以出众超群之故——持之以恒地勤学不辍和卓有成效地著述丰盈。如以特写镜头而言，似简；如作全豹欣赏，则丰而不臃肿庞杂。更重要的是艺术上很有魅力，会使读者得之于外者更加深情。“佳词之遇”，总应“其人未为无价”（宋代谢启秀《书曹宗师（李词）事》）——人格魅力的折光，增添着诗之本身的观赏价值；以致使此类赠唱源远流长，因而这篇短诗亦得以长久流传其间。
这是一首很具艺术魅力的诗作。它的韵味悠长。卫宗武所描述的这位诗人才华横溢且用心良苦，“撑肠书五车”句可以看作对他在读书方面的巨大成就的概述；尽管他已经有了这样骄人的成就（甚至还得到皇帝的赞赏），他仍然不满足于已有的成就，继续努力著书立说，“粲然以成章”句则可以看作是他正在著书的情景的真实写照；他的这种刻苦的精神和渊博的知识又让卫宗武深感敬佩，“逸气劘屈贾”句正是卫宗武对他的赞赏之情；“余子何足数”一句则从侧面衬托出他的博学多才以及他的这些优势是被大多数人所不及的；由此也可以知道他是爱好广博的阅读书籍的，“撑肠书五车”与“粲然以成章”结合起来也可得到印证。所以说此诗极具韵味，也说明了卫宗武这位文坛先辈在文化史上的重要地位。现代读者读后不仅能对这位先辈肃然起敬，而且能从中受到鼓励：多读书就会学识渊博！读到这首诗当然会不由自主地想到它的写作风格与表达技巧方面的特色。前人诗句的化用能够做到贴切自然而不着痕迹的现象是不多见的，这也需要有深厚功力才行。“撑肠”两句熔铸了前人一些名句（如刘勰“思接千载”“视通万里”“裁篇布局”“立情炼意”等等）及想象虚构、夸张铺叙、鲜活的场景等手法，可以说信手拈来又水到渠成地渲染了自己的赠唱对象并充实其内涵、美化其形象、加以夸张、超拔，使人感受到主人公刻苦攻读的形象。其次“
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