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[宋] 曹勋
昔侍先君日，多令诵近诗。
尚知涂抹处，犹记唱酬地。
竟负经邦志，终为造物疑。
篇篇亲训释，字字念恩慈。
以下是我对这首诗的赏析：
在早年侍奉先君的时光里，父亲常常让我诵读曹勋的近作。依稀记得那些涂抹修改的地方，还能回想起一起吟诗唱和的岁月。如今我空有胸怀社稷的壮志，却无用武之地，或许是天公对我有所疑虑。曹勋的每一篇诗作父亲都亲切讲解，每一个字都让我感念父亲的慈爱。
首先描绘了儿时受教的情景。在诗人的记忆中，那是早年侍奉先君的时光，父亲对他谆谆教诲，常常让他诵读曹勋的近作。这里的“先君”指曹勋的父亲，“近诗”应该就是曹勋当时所作的新诗。父亲的教诲充满了期望，期望他能继承家传，学有所成。诗人早年便立志“经邦”，这是曹家世代相传的抱负，但此时看来似乎只是个美好的愿望。
然后描绘了如今现实中的无奈。“竟负经邦志”，一个“竟”字将诗人无奈之情表达得淋漓尽致。有志不能为，有才不能用，这是何等的悲哀！“终为造物疑”，诗人将原因归之于天公的疑虑，表现出诗人对现实的无奈与愤慨。
最后写父亲对儿子的激励与关爱。“篇篇亲训释，字字念恩慈。”这里的“篇篇”、“字字”突出表现出父亲对曹勋殷殷关切之情，也体现了曹勋不忘父恩的真挚之情。曹勋希望用父亲的谆谆教诲作为自己的动力，同时也能报答父亲的养育之恩。
此诗充满了亲情、期望和现实的无奈、愤慨，实为一首感人至深的诗歌。从诗人描绘的画面中，可以看到他对那个世界的怀念与执着，那种希望即使在困境中也要坚守的精神体现。诗人从自己父亲与曹勋诗作中获得的教诲激励，看到人性的光明与希望，看到了生活的执着与坚守，读之使人感慨万分。
在这个部分的现代文翻译中，我们尽力保持原诗的含义和精神，同时使用现代语言进行表达。希望这样的译文能够尽可能地传达原诗的美和力量。
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