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[宋] 员兴宗
我有二三子，文字粲彪炳。
一说为波臣，或传近华省。
岂徒异荣寂，又堕生灭境。
悬知群物摄，大类任毛颖。
不如洗故习，长笑天地永。
以下是按照要求写的赏析，希望您能满意：
“我有二三子，文字粲彪炳。”作者对儿子的教育取得了显著的效果，诗人的骄傲和自豪溢于言表。这并非炫耀，而是源于他对儿子们的培养，也体现了他对文学的热爱和重视。
“一说为波臣，或传近华省。”这是诗人对儿子们的期望和鼓励。诗人将他们的作品比作波臣，因为波臣虽处于水中，却能映照出外界的景象，借此比喻他们通过自己的文字能够传递信息、表达思想。而“或传近华省”则表达了诗人对他们未来在文学界有所成就的期待，他们的作品可能会被更多的读者所关注和欣赏。
“岂徒异荣寂，又堕生灭境。”这里，诗人提醒儿子们不要仅仅关注个人的荣誉和成功，而要追求更为深远的境界。所谓“生灭境”，可能指的是对生命、世界的深刻理解和洞察，意味着超越个人荣辱，达到更为广阔的视野和境界。
“悬知群物摄，大类任毛颖。”在这里，诗人以“群物摄”喻指他们所创作的文学作品具有广泛的影响力，能够吸引并影响众多的人。“大类任毛颖”则进一步表达了诗人的期望，他希望他们能像任毛颖一样，才华横溢、富有创新，不断地为文学领域带来新的生机和活力。
“不如洗故习，长笑天地永。”这是诗人的告诫和教导。他认为他们应该摆脱旧的、过时的习惯和观念，拥抱新事物，尽情地享受生活的快乐。这句话表明诗人不仅关心儿子的文学才华，也注重培养他们的品质和生活态度。他希望他们能保持开阔的视野，不受成见的束缚，勇往直前地追求自己的梦想。
总的来说，这首诗充满了诗人的殷切期望和对儿子的深情告诫。诗人鼓励儿子们努力追求卓越的文学成就，同时又教导他们要有开阔的视野和积极的生活态度。这样的教育理念不仅有助于培养儿子的文学才华，也让他们在成长过程中受益终身。
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