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[宋] 文同
可笑儿孙亦满眼，朝朝庭下立参差。
谓言饱读诗书去，憔悴如翁亦好为。
宋代文人文同所做的这首诗，通过孩子的代际关系的特殊境遇引发出内心深厚的深思与感慨。诗名为《可笑口号》，但其中却蕴含着深深的无奈与悲凉。
“可笑儿孙亦满眼，朝朝庭下立参差。”这两句诗描绘了儿孙满堂的场景，他们每天早晨都站立整齐，看似忙碌而有序的生活。然而，诗人却以一种幽默的口吻，揭示了这种表面光鲜背后的真实情况。“朝朝”即天天，“立参差”指站立无序，此处以寓言的方式暗喻孩子们在朝夕之间徘徊，不知所措，就像小船在波涛中摇摆不定。
“谓言饱读诗书去，憔悴如翁亦好为。”这是诗人的转折，也是他的点睛之笔。诗人借此批评那些只告诉孩子们要读书的家长，他以此表现出对于这些孩子们前途的无力和悲痛。“憔悴如翁”描绘出孩子在外界的磨砺和无知中慢慢凋零的状态，使整个家庭的希望与幸福受到深深的冲击。“亦好为”三个字充满了诗人内心的苦涩和无奈，对他们的命运似乎也只能无力的期待。
此诗通过对儿童教育的反讽和儿孙满堂的现象表达，勾画了一个老年人为孩子前途操心担忧的主题，希望作者教育的核心要旨应该转化为儿女正确的对待自己的学习成长观上，指引孩子摆脱了以一味接受学习和研读书本学习的“口号教育”，真实可取“聆听知导”、“临陈机变”、“达人守分”、“平凡自强”的路吧，并将方法适应而击其梢无穷。
现代译文如下：
“可笑啊，我的儿孙如此众多，他们每天忙忙碌碌，看似在遵循规则生活。我告诉他们要饱读诗书，以为他们会走向光明未来，然而他们却日渐憔悴，如同我一样。这真是一件令人可笑又可悲的事情。”
在这个现代译文中，我们看到了诗人对儿孙未来的深深担忧和无奈，同时也表达了他对教育方式的反思和期待。希望每个孩子都能找到适合自己的道路，走出自己的未来。
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