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[明] 沈周
俗习务浅鄙，养子多昩教。
且云粗识姓，便是学之要。
学岂止识字，要在知人道。
人道重纲常，文艺稍加膏。
爱子若不教，护病不医疗。
往往岁月后，历历见狠傲。
孝悌莽无知，礼义蔑循蹈。
辱父辱门第，至此徒悔懊。
此过不在子，在父长其暴。
能教始为爱，教成自有效。
不可吝鞭挞，不可恕幼少。
今年贺美事，二侄改俗调。
令子从师儒，诗书发蒙冒。
此举足高尚，先绪喜可绍。
譬谷既历舂，白粲脱黄糙。
又譬金溷沙，披汰金乃耀。
愿言勿中画，进进有远到。
以下是我对这首诗的赏析，希望对您有所帮助：
这首诗是明代诗人沈周对两个侄子教育的关注和期望。他以自己的亲身经历和感悟，表达了对教育的重视，对子女教育的责任和义务的深刻理解。
首先，他批评了当时社会上一些不良风气，即过于注重浅薄的事物，对子女教育不够重视，甚至纵容错误的教育方式。他指出，仅仅让孩子认识姓氏，并不足以成为学习的全部。学习不仅仅是为了识字，更要了解人道，重视纲常伦理，提升文艺素养。
沈周强调了家庭教育的重要性。他警告，如果对孩子不进行教育，就如同对疾病不进行治疗。随着时间的推移，孩子的不良行为和态度会逐渐显现。因此，父母的责任是教育孩子孝顺父母、尊敬长辈、遵守礼仪。
沈周鼓励父母要勇于教育孩子，不要怕采取适当的惩罚措施。他认为，教育孩子的过程中，适当的鞭挞和惩罚是必要的，不能因为孩子年幼就轻易放过。同时，他也强调不能纵容孩子的错误行为，要从小培养他们的规矩和纪律意识。
最后，沈周对两个侄子的教育转变表示祝贺。他相信两个侄子已经改掉了不良习惯，开始接受老师的教育，从诗书中学到更多的知识。他比喻孩子就像谷物经过舂米，去除了杂质，变得纯净；也像金子混入沙子，经过筛选才能显露出其价值。他希望两个侄子能够不断进步，达到更高的境界。
总的来说，这首诗表达了沈周对子女教育的深刻理解和期望。他认为父母应该承担起教育子女的责任，不能纵容错误的教育方式。同时，他也鼓励父母要勇于教育孩子，采取适当的惩罚措施，培养孩子的规矩和纪律意识。这首诗充满了对子女的关爱和期望，也体现了沈周作为一位优秀诗人的教育理念和人文关怀。
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