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[明] 沈周
班里当歌让早名，临觞一曲使人惊。
板回促拍翻新调，丝引余腔转慢声。
萱草泥融蚯蚓细，桃花风悄栗留生。
白头重洗青春耳，不向何戡数渭城。
以下是根据您的要求所做的赏析，希望您能满意：
初读这首诗，犹如闻那隔壁班里的清唱王子一曲惊众人。何以至此？那是沈周老师独有的，晚岁养成的好嗓音与饱含故事感的词曲。他举杯邀人，一杯酒，一首歌，便能让人眼前一亮，心生敬意。
“临觞一曲使人惊。”这句诗中，“觞”是古代的一种酒器，“临觞”就是面对酒杯的意思。“使人惊”三字，既表达了沈周老师的音乐才华，也表达了听者对他新歌的期待。这一句诗人借以烘托出“王优弹唱”的名声由来已久，但未曾想到的是，他在今夜的新歌，真的让所有人都吃了一惊。
接下来两句，“板回促拍翻新调，丝引余腔转慢声。” “板回”和“丝引”是伴奏的乐器，而“促拍”和“新调”则是节奏的变化和新曲的翻唱，“余腔转慢声”则描绘了歌曲余音绕梁、婉转悠长的特点。这些描述不仅体现了王优的技艺高超，也表达了沈周老师对音乐的热爱和执着。
“萱草泥融蚯蚓细，桃花风悄栗留生。”这两句是描述春天的景色，一方面表达了王优在泥融时弹唱萱草花的情景，另一方面也描绘了桃花在微风中摇曳的景象。这些景象既美妙又充满诗意，给人以美的享受。
最后两句，“白头重洗青春耳，不向何戡数渭城。”这两句是诗人的感慨。“重洗青春耳”，即重新听到了青春的声音。“不向何戡数渭城”，则表达了沈周老师对王优弹唱的喜爱和赞赏。
总的来说，这首诗描绘了沈周老师在酒宴上为众人弹唱的场景，赞美了他的音乐才华和技巧，同时也表达了他对春天的喜爱和对生活的热爱。整首诗情感真挚，词句优美，是一首非常优秀的诗歌。
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