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[宋] 梅尧臣
夹河为郡不如古，江北江南作冗官。
须记长传一经训，虽贫莫改饮瓢欢。
历阳况与吾庐近，春谷休言问膳难。
此日停舟聊举酌，明当水驿自加餐。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
送弟赴和州幕
宋 梅尧臣
夹河为郡古不如，江北江南作冗儒。 须记一传一经训，虽贫莫改饮瓢欢。 历阳近与吾庐近，春谷休言问膳难。 此日停舟聊举酒，明当水驿自加餐。
梅尧臣的这首送弟诗，在离别的情感下多少参入了夫妻爱怜的小波澜，但没有酒杯乱动的晕眩情致。他还不足以曲阿戏兄和击登奇物的情感氛围去熏发感染于量大自由的五言四韵短什或倒指突兀的快然自任的快意秋空荡之一毛。“平中见奇”常不足而惯有。诗写得朴实无华，但有情有理，将临别劝勉的话语，平正从容地吐出。
首句“夹河为郡古不如”中“古不如”三字是知古与知今的转折，是对比后得出的结论。这一结论的内涵是丰富的，它既是对河不能办公事的批评，也是对当世用人不如用文的讥议。梅尧臣在《和书判拔萃》中说：“今世非古比，文士似登科。”既然今不如古，那么，古亦非良制。话讽世则异而讥切之意相通。文人可临郡侯当汉公府刺史等，是为当世的能文不为实用而开的济世乐天堂。“此行论意气，吾不如宦儿”（欧阳修语）。比而又类而活用其辞。再者清瞿蜕斋《说诗莹语》所引的梅尧臣语：“文章切忌随人后”，也可印证这一内涵的丰富性。第二句“江北江南作冗儒”中的“江北江南”既是实指“江南”为弟弟送行所在地，“江北”也是虚指了“江北”的象征意义。“作冗儒”是对弟弟读书习文、读经授徒的贬词高用。在“学而优则仕”的封建时代读书人求仕以显是正途。“作冗儒”说明弟弟学而无用，滞于诗书。而临河送别又不似古人例须赋诗为别于“诗礼”（见《汉书·沟洫志》）。由于上句已露讽世讥切之意故下二句就教之口吻鼓励弟弟入仕要以圣贤经国之业自勉，“须记一传一经训。”毛亨《毛诗传义》云：“一以贯之之训”，由记而习能以此传之后世才谓之通经。《艺文类聚》卷五十九记载王景文初至殿属曾于宫属在云龙门外正当纵马并赋诗：“回头半相识，从坐不曾惊”，看来他能敏捷自醒并以博见诗礼为由处变不惊然自以才疏学浅而深惧不称职也。“虽贫莫改饮瓢欢”，是说弟弟即使贫困也不改节操，饮瓢自乐。这一句紧承上句劝勉弟弟要以此自励，不可因贫失志。贫而乐道是古代正直的知识分子一贯坚持的立身处世之道。
历阳在当涂县东南与当涂隔河相望。历阳指历阳县治所在的历山（在今安徽和县西）也称历城。“春谷休言问膳难”是说弟弟到历阳任所后就不要因春谷之时忙于公事而忘了吃饭了。这里含有关怀之意，也有调侃之意。“此日停舟聊举酌”，点出了这首诗为饯别而作（又与弟并句斟酒浆之意）而且是执手相看两不语情益见深厚时迫矣不可迟留乃不得不此终须一别的情况下开怀畅饮以致情不能已……希望他在此后酌满时还能以此情为念且可自加餐点意为佳肴美味之日再举一杯……此时节倘若友人真要挥泪如雨泣不成声又将成何景象！结尾不直接写出两人在歧路相望相思之情百千盘旋结上句尾反倒添一深意：来日加餐又将增添相思之苦矣！末句虽有劝勉之意却也流露出诗人对弟弟宦游生活的牵挂和对友人仕途的关切。
这首诗平正朴实条理清晰而又委婉深致地表达了诗人对弟弟的劝勉、鼓励
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