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[宋] 秦观
予少时读书，一见辄能诵。
暗疏之，亦不甚失。
然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。
旬朔之间，把卷无几日。
故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。
每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。
故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。
比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。
”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。
长而善忘，庶几以此补之。
《精骑集序》现代文译文：
我年少时读书，看一遍就能背诵。默写时，也少有差错。然而仗着这个天赋放纵自己，喜欢和那些诙谐善饮的人交游。十天半月里，捧书苦读的日子没几天。所以虽然有过目不忘的能力，却常常荒废在不勤奋上。
近些年来，开始发愤图强自我惩戒，后悔从前的所作所为。但此时头脑已不如从前灵光，恐怕不及年轻时十分之一二。每次阅读一件事物，必须反复推究多次，合上书卷依旧茫然，很快又会忘记。所以虽然付出了勤奋的苦功，却常常败在健忘上。
唉！毁掉我学业成就的，就是这两个毛病啊。近来读《齐史》，看到孙搴回答邢邵的话："我精锐骑兵三千，足以抵挡你数万疲弱之兵。"心中很赞同这个说法，于是摘取经传子史中可以用于文章的内容，辑录成若干条，编为若干卷，题名为《精骑集》。
可叹啊！年少时不勤奋，现在无可奈何了。年长后又健忘，或许可以用这个集子来弥补吧。
赏析：
这篇序言展现了诗人对自身治学经历的深刻反思。文章以"少时"与"比数年"的时间对比为框架，形成"天赋异禀却荒废光阴"与"发愤图强却力不从心"的双重遗憾。作者用"强记之力"与"不勤"、"勤劳之苦"与"善忘"两组矛盾，揭示了人生不同阶段的学习困境，具有普遍的教育启示意义。
文中"精骑三千"的典故运用尤为精妙，既体现了宋代文人注重典故的创作特点，又巧妙地将军事比喻转化为治学之道——强调知识的精要胜过庞杂。这种以少胜多的智慧，与作者编撰《精骑集》的初衷形成呼应。
在情感表达上，诗人以"嗟夫""噫"等叹词层层递进，从自省到自嘲，最终落脚于务实补救，展现了一个成熟文人的理性态度。末尾"庶几以此补之"的结语，既含蓄又坚定，体现了宋人"格物致知"的治学精神。全文语言凝练，结构严谨，堪称宋代序跋文中的精品。
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