登录
[清] 钱澄之
书生新谒相公尊，再拜中堂故事存。
自诧榜居苏轼列，岂期荐出少师门！ 老才入彀惊知遇，庆值悬弧睹圣恩。
闭阁悄然无贺客，数株桃李照庭轩。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
谒谢山阴师，值五十初度，窃睹御赐斐叠，敬呈二首 其一
清 钱澄之
书生新谒相公尊，再拜中堂故事存。 自诧榜居苏轼列，岂期荐出少师门！ 老才入彀惊知遇，庆值悬弧睹圣恩。 闭阁悄然无贺客，数株桃李照庭轩。
这是一首记述诗人拜见老师，恰逢老师五十大寿的诗歌。作者拜见时欣喜拜师后惊喜的发现自己竟和榜眼苏轼是同一榜单。礼贤下士使人才济济一方受用之久、报答君王赏识之恩、桃李满园、老师五十大寿之际，诗人心情无比激动。
首联“书生新谒相公尊，再拜中堂故事存。”书生刚刚拜见老师，再次拜见中堂之事依然存在。作者怀着尊敬之情来到老师的官邸拜访。中堂自然代表官员众、大小事务繁多繁多的府邸，“再拜” 之意深重的突出体现了书生对老师的恭敬态度和感激情怀 。 首联介绍了书生到中堂的情况 。颔联作者沾沾自喜，并没感到自己对老师是高山仰止，对仗也严谨，表现了作者的学识、老师的威严和对老师的景仰之情。颈联表现了老师的“ 礼贤下士 ”之举给书生留下了深刻的印象，“老才入彀惊知遇”一句表达了书生对老师的感激之情。“庆值悬弧睹圣恩”老师五十大寿正是国家喜庆之时，正是君王赐恩之时。尾联“闭阁悄然无贺客，数株桃李照庭轩。”写作者在老师府邸之时却默默不作声也无客人庆祝，但是老师花园里桃李遍布一派欣欣向荣之景 ，也是一位经验丰富名师的教学成就 。虽有些孤寂 ，但是更是喜上加喜 。因在作者心中天下桃李无如此根深蒂固和自己一分耕耘所得而高兴，亦有老师的勤劳可嘉作对比强烈表述反而衬托了老师之勤与职恪尽。这一下“好上加好 ” ，加深了前一句给人的印痕 ，更能增加颂扬歌功颂德的效果。全诗有声有色地叙述了事件全过程 。书法作者本身此时的感情是一波三折：先由拜师而兴奋 ，再由老师五十大寿而想到老师平时教学之劳 ，桃李满园之功而心情孤寂 ，最后由庭轩中盛开的桃李而兴奋起来 。全诗感情变化多端 ，错综曲折地表达了作者对老师的崇敬之情 。
现代文译文如下：
我作为一名书生，刚刚拜访了您的尊驾，在中堂再次恭敬的拜见您。自以为和苏轼一样榜上有名而高兴，哪里想到是通过您的举荐才进入您的门下学习呢！我感到非常惊讶和感激您对我的知遇之恩。老师五十大寿正是国家喜庆之时，正是君王赐恩之时。此时我独自一人没有客人来庆祝，但是看到老师花园里桃李遍布一派欣欣向荣之景 ，我感到非常高兴。虽然有些孤寂 ，但是更是喜上加喜 。因在作者心中天下桃李无如此根深蒂固和自己一分耕耘所得而高兴。这次到老师的官邸拜见的过程是一波三折：先是一进门面对屋里的陌生感和自名的喜悦消失后又转变为了惊恐和不敢入内 ，过一会终于恭恭敬敬地来到您的面前来拜访您求教和跟您的谈话得知了您的才华品德等便感激的不知说什么才好到之后再恭恭敬敬学习送您出门一次 到您的门前这才回来了把连步都没有出的一只脚略擦浮。连步伐都止不住前进把不稳的事也可以看见更多很多的评价了吧 。
以上仅是我个人的赏析，希望能对您有所帮助。
微信扫一扫
钱澄之诗词推荐