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[明] 金幼孜
太守兴贤费琢磨，诸生岁久沐馀波。
黄堂昼永鞭笞静，泮水春深雨露多。
已喜闾阎兴揖让，屡闻父老诵时和。
州人自此敦风教，不独文翁有咏歌。
下面是我根据要求所作的赏析：
这首诗是明代诗人金幼孜为送别萧伯辰所做，他通过描绘萧伯辰在深州的政绩，表达了对这位贤能的官员的赞美和对深州风教的期待。
首联“太守兴贤费琢磨，诸生岁久沐馀波”，作者金幼孜称颂了萧太守是一个爱惜贤才，重视教育的官员。他用这种方法推动了学生的学习热情，让久经其恩的学生们心生感激，充满了教育的涟漪。此联凸显出萧伯辰教育的深度和广度，体现了其深思熟虑的为政理念。
颔联“黄堂昼永鞭笞静，泮水春深雨露多”，描绘了萧太守在深州治理下的宁静与和谐。白天漫长，萧太守的鞭策和教诲使得州内秩序井然；泮水春深，象征着教育之水的春雨滋润，深州的教育事业得到了蓬勃发展。这一联不仅生动地描绘了萧伯辰的治下景象，也暗示了深州的教育环境得到了改善。
接下来的两联，“已喜闾阎兴揖让，屡闻父老诵时和”，进一步表达了作者对萧伯辰政绩的赞美。他让乡间百姓重新兴起礼让的风气，使得深州的民风更加淳朴；而父老们也经常称赞这里的社会和谐，这无疑是对萧伯辰治理能力的最好肯定。
尾联“州人自此敦风教，不独文翁有咏歌”，作者表达了对深州人民在萧伯辰的引导下，更加重视教育、风化淳朴的期待。这种期待不仅是基于萧伯辰的治理能力，也反映了作者对地方文化教育的重视。这无疑是对萧伯辰为官一任，造福一方百姓的高度评价。
整体来看，这首诗充分展示了金幼孜对教育的重视和对为官一任、造福百姓的理解和赞赏。通过描绘萧伯辰在深州的政绩，表达了对这位贤能的官员的赞美和对深州风教的期待。这也反映了金幼孜作为一名文化官员，对地方文化和教育的关注和推动。
希望以上回答对您有所帮助。
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