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[明] 金幼孜
五载论交在石渠，史成又见拜新除。
赐金且喜光行李，典教宁忘载旧书。
文物只今称两浙，衣冠自昔重三衢。
兹行努力勤师道，讲罢应知乐有馀。
在明代，金幼孜的《赠梁教谕萼赴衢州府学教授》是一首典型的送别诗，通过描述梁教谕赴任衢州府学教授的情景，表达了对友人的深深祝福和期待。诗中描绘了梁教谕在石渠阁的五年交游，以及他即将赴任新职的喜悦。金幼孜对友人的鼓励和祝福，不仅是对他个人才华的肯定，也是对教育事业的热忱和期待。
首先，诗的前两句“五载论交在石渠，史成又见拜新除”，描绘了梁教谕在石渠阁的五年交游，以及他因史成而得到新职的喜悦。石渠阁是明代皇家藏书的地方，梁教谕能在那里与金幼孜这样的文人交游，可见其学识和品行的出众。而“史成”二字，暗示着梁教谕在学术上的成就，为他赢得了新的任命。“拜新除”则形象地表达了梁教谕得到新职的欢喜之情。
接下来，“赐金且喜光行李，典教宁忘载旧书”这两句诗，一方面表达了金幼孜对友人即将踏上新的旅程的祝福，希望他旅途平安，有所收获；另一方面也提醒梁教谕不要忘记带上行李中的那些珍贵的书籍。这一句诗意双关，既表达了金幼孜对友人的深情厚意，也表达了对教育和文化的重视。
然后，“文物只今称两浙，衣冠自昔重三衢”两句，是对友人赴任地的赞美。金幼孜赞扬两浙地区的文化繁荣，而三衢（衢州）自古以来就是人才辈出的地方。这不仅是对友人的勉励，也是对衢州教育事业的期待。
最后，“兹行努力勤师道，讲罢应知乐有馀”这两句，是金幼孜对梁教谕赴任后的期待。金幼孜鼓励友人在教育事业上要努力工作，传承师道；同时他也知道教育事业有其独特的乐趣，希望友人讲学结束后能享受这种乐趣。这既是对友人的关爱，也是对教育事业的深情厚意。
总的来说，《赠梁教谕萼赴衢州府学教授》这首诗，通过描绘梁教谕赴任的情景，表达了金幼孜对友人的深深祝福和期待，以及对教育和文化的热忱和期待。这首诗不仅展现了金幼孜深厚的文学造诣，也体现了他对教育事业的热诚和对友人的深情厚意。
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