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[宋] 袁说友
语不能工恨作堆，捻髭空对翠屏开。
清吟赖有雕龙手，绣段联翩诏后来。
好的，以下是我根据要求赏析这首诗：
诗人一开篇便形象地描述了自己吟诗时的情形：诗句之所以不能达到精妙的程度，实在令人恨遗憾、发恼。那种样子就像满地的碎砖瓦砾因堆放过多而使人懊恼不已，此时，只好捻着胡须空对着面前展开的翠色屏风叹息不已。在宋代的科举制度中，吟诗作赋是应举士子必学科目，尽管袁说友颇有才学，在诗词上造诣颇深，但在封建文人的眼中，他作为科举应试而写作，成绩便自然不会出色了。这两句反映了诗人才华被埋藏的状态和他的沮丧与失落的情怀。“语不能工恨作堆”，就是这个原因引起的“发”。可是到后两句他则摆脱困境，由于笔耕不辍，“清吟”中居然遇到了称心的知音——“雕龙手”。“清吟赖有雕龙手”。不用怀疑字词选择的正确性与必要性。第一处用了成语，这里用了古人已有的完美句型并为之运筹加减手法以调整语序。以适应诗歌整齐的格律要求。这是古典诗歌常见的修辞手法。对仗中的“名词对”使句式整齐匀称。音韵协调流转。“雕龙手”对“绣段篇”，两者都是赞许知音者之文采斐然。其次，也由于“雕龙手”一词的形象性很强的缘故。“绣段联篇”即对仗中的“顶针”联篇的修辞手法以简短的字语勾勒形象并且创造了空灵的诗情，实在是必不可少的，这里的艺术效果不能不使人产生赞赏，也不能不加重赞叹诗人，到底有着写出了个一鸣惊人的郭沫若赞罗翔诗句那样的水平啊。此刻意气风发之感骤生“绣段联篇诏后来。”好像登坛皇榜时的制书皇帝（传令天下用人必须委之于已）下达一般地一一拍板作了安排、吩咐了！自况多少能人于此起写至写初受朝廷知遇欢欣鼓舞之气之时!可是用尽迂回曲折又巧妙别致的文字仍不见新巧之时突然蓦回首（瞻前）、怔住似发现了触发哲理思想的共鸣文字句在人间乃是、源头活水眼前司空见惯被人落了冰一般充其量由唏嘘、“沁孤主无声”，猛一看这句话的来头恍然大悟感叹语言独特恰当能够折字处让人彻骨击髓清晰似乎昏醉的意识中感到自己被振奋起来、升华起来、清醒了！
以上就是我对这首诗的赏析，希望对您有所帮助。
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