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[清] 宋琬
洗尽铅华。
记苧萝西畔，曾浣溪纱。
徵歌莺语滑，学舞燕飞斜。
携暮雨，掩朝霞。
别馆贮娇娃。
采莲歌、魂销千载，何况夫差。
婵娟偏在君家。
羡朱楼罨画，杨柳藏鸦。
鶤弦时一弄，羯鼓醉三挞。
无限恨，向梅花。
清泪染琵琶。
待学他、鸱夷少伯，共泛仙槎。
意难忘·为施校书宛西作
洗尽铅华，记苎萝西畔，曾浣溪纱。 征歌莺语滑，学舞燕飞斜。 携暮雨，掩朝霞。 别馆藏娇娃。 采莲歌、凌波微步，仙子醉月下，人似凌波。
细想人间离合，欢笑少，苦愁多。 翻开古籍页，泼墨生诗花。 看施家才女，千古风流佳话。 繁星点点夜，轻拨琴弦奏起那悲欢离合。 一生盼团圆，空留离恨，只向梅花诉。
这是我根据原诗的意境所创作的一首词。下面是我对这首词的赏析：
首先，“洗尽铅华，记苎萝西畔，曾浣溪纱”这一句表现了施校书的美，仿佛是一朵无瑕的梅花，无论环境多么艰苦都能散发出动人的香气。“铅华”指女子的脂粉，这一句却运用了比喻手法将她的素洁喻为无暇的梅花。“采莲歌、凌波微步，仙子醉月下，人似凌波。”用《洛神赋》中的描写将施校书的舞姿歌声描绘得如仙子临凡，令人陶醉。
“施家才女，千古风流佳话。”这一句是对施校书的高度评价，也点出了她的名声流传千古的事实。“无限恨，向梅花。清泪染琵琶。”描绘了她对离别的哀愁和无尽的思念，也表现了她内心的柔情如梅花般傲然却又充满芬芳。
最后，“待学他、鸱夷少伯，共泛仙槎。”表达了她对美好生活的向往和追求，也隐喻了她渴望像鸱夷子伯一样追求自由的生活，或是像鲁班一样乘着仙槎遨游四海。
总的来说，这首词通过对施校书的美貌、才情、离愁以及她对美好生活的向往的描绘，表现了作者对她深深的敬仰和同情。同时，也表达了对离别之情的感慨和对美好生活的向往。
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