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[宋] 晁端礼
壁水溶溶漾碧漪。桥门清晓驻鸾旗。三千儒服鸳兼鹭，十万犀兵虎与貔。
春服就，舞雩归。四方争颂育莪诗。熙丰教养今成效，已见夔龙集凤池。
鹧鸪天·壁水溶溶漾碧漪
壁水溶溶漾碧漪，桥门清晓驻鸾旗。 三千儒服鸳兼鹭，十万犀兵虎与貔。 春服就，舞雩归。四方争颂育莪诗。 我朝熙丰教养为，已见夔龙集凤池。
晁端礼的这首词赞美了宋代的文治武功，颂扬了朝廷的教养之功。上片写宫廷的雄伟气象和太平盛世。下片写学子们穿着儒服，舞雩归来，心情舒畅，争颂育莪诗。结尾对朝廷的赞颂，拳拳之心，流露于字里行间。
壁水溶溶。这一句描述词人抵达宫室时的情景，当阳光映射在水面闪闪烁烁时，使人想到清丽日影下的水池瑰丽多姿、浮光耀金，那么周围清雅的环境如檐下壁水溶溶更非人工造就、别具芳华。一句映照出全章的美丽前境描绘将宫内柔靡盛况给衬托出来了！后继一句生动描绘了守门军容强大。如此寥寥数笔威武肃烈之气刚，凝重的门户如此宣明形象当然引起后者的垂临又回应词人先前直进的相形之下既有充满无尽的赞美垂询下之顿伫（盛中忘功至象为之自觉微笑又隐隐心悸）。溶溶漾动的池水又反衬出宫内的安谧与宁静，美妙绝伦的池水反衬出词人无比虔诚的心情。
“桥门清晓驻鸾旗”一句由物及人，环顾宫殿楼阁参差高耸自愧弗及，伫立良久不觉日已中天。这是对宫内情景的总体感受而仪仗队的精锐与严肃则是初映之景的余波。“三千儒服鸳兼鹭，十万犀兵虎与貔。”则是写宫廷的另一景象：一群儒将肃立着接受词人的瞻仰。“春服就，舞雩归”词人想象着冠带礼服的一群儒生如同鸳鸯和白鹭在宫门之外集会；另一面描绘了甲胄鲜明的武士成十万大军虎视眈眈地准备战斗。“四方争颂育莪诗”，这两句承上而来，又为下文铺垫。上句写士子们文采风华正茂而博得四方赞颂；下句则写词人深信朝廷的文治武功功在千古。“熙丰教养为”结句颂扬熙丰王朝文治武功业已取得宏伟业绩，为后一代树立了榜样。词人拳拳之心流露于字里行间。
这首词的篇幅较长，但句式气韵富于变化，在长调中别具一格。作者用典含蓄自然，语言雅丽，体现了宋代词风的优美。
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