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[唐] 无可
姓字载科名，无过子最荣。
宗中初及第，江上觐难兄。
月向波涛没，茶连洞壑生。
石桥高思在，且为看东坑。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析：
送喻凫及第归阳羡
姓字载科名，无过子最荣。 宗中初及第，江上觐难兄。 月向波涛没，茶连洞壑生。 石桥高思在，且为看东坑。
无可的友人喻凫及第后返回阳羡，这是一首深有情致的送别诗。诗的每一句都可以独立成幅，构画出一幅幅流动的画。首句“姓字载科名”，劈头就盛赞喻凫及第，已是一鸣惊人。而能“姓字”载“科名”，则其才情功名之显，尤为不凡。“无过子最荣”，用肯定叙述语调，极赞其荣盛。
“宗中初及第”，是诗的第一层意思，点出送别者与被送者的关系，被送者是宗中新科进士，而送别者是宗中同门，亦属及第者之列。及第者求名心事，自在意中。“江上觐难兄”，说喻凫回家省亲，自己因别的事务不能奉陪。“江上”点明送别地点，“觐难兄”说明自己不能同行的原因。虽是送别而不作悲苦之语，皆因及第恩荣而冲淡处理。下面两句，描绘送别后清幽秀美的景色。“月向波涛没”，皎洁的月光倾泻在清溪、曲流之上，正是月白风清的夜晚。“茶连洞壑生”，谓一片茶叶连接深谷幽壑而生，给人一种远离尘嚣的感觉。两句描绘出一种幽静秀美的境界，以景示送者之心情。
“石桥高思在”一句，点出折柳送别之处。“石桥高思在”，是说折柳送别之处有一座高耸的石桥，意境是高远的。诗人伫立桥头远送，已不只是友情之情、别情之情了，其中还蕴含了对科举制度培养人才的兴感。按唐制，进士有对策试、省亲试等阶段。这些都是事关政途前程的关键之处。“先修科目待非常之遇”——这不只是个人的生涯打算，实际上也反映出科举制度对于社会人才的影响。诗最后两句便是这种想法的流露：“且为看东坑。”这是设想喻凫归家后，前程远大，前程正等待他去开拓；同时也表达了对友人的美好祝愿。
这首诗写得清新洒脱、委婉深情。诗人抓住送别这一日常生活常有的现象来表现友人及第归乡这一重大主题，不落俗套。诗中没有刻意选择什么情节和细节，而是从日常生活取景入笔：“姓字载科名”，概括友人及第；“月向波涛没”，描绘归乡途中景色；“茶连洞壑生”，烘托故乡环境；“石桥高思在”，烘托送别情境；而“且为看东坑”，“东坑”二字似落闲笔，却使诗情远漾，形象地表达了诗人对友人前程的美好祝愿。
以上是对这首诗的赏析。
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