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[近代] 苏曼殊
年华风柳共飘潇，酒醒天涯问六朝。
猛忆玉人明月下，悄无人处学吹箫。
以下是我对这首诗的赏析：
“年华风柳共飘潇”，起句即以凄美的柳风飘摇之态，喻指诗人飘泊无归的生涯，同时又以潇潇风雨暗喻诗人凄楚落魄的心境。“风柳”照应题目“吴门”，交待了飘泊的地点，“年华”字面既指自己“青春年华”，也可指那些“六朝古道”上的“陈年烟水”。
“酒醒天涯问六朝”，这句是写诗人的酒醒之处。“酒”是醉乡忘归的凭借，而“天涯问六朝”则表明诗人醒时所在之地。这句暗用辛弃疾《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》词“长忆别时，忍泪回眸相别处”意，是说在凄风苦雨中诗人不禁回想别时种种，怅望六朝古都，不禁悲从中来，反复追问，痛何如之。这一句总写飘泊无定、悲思难忘的身世之感，境界寥廓，情韵深长。
第三句“猛忆玉人明月下”，由今及昔，刻画诗人如梦初醒的心理活动。“猛忆”表现其忽然间醒悟。“玉人”既可指容颜之美如玉色令人猛忆起当年《前赤壁赋》“垆边初系”采莲人的月下花骢照夜愁、“知君仙骨”、“算应sticky'}苦负东风”，也可能泛指双亲身侧良辰美景和吹箫风月，随着闻歌忆曲之际流逝的一一空自丧失了。“明月”借喻彼此念远之诚，“玉人”配上吹箫人以取其洁白晶莹比喻生平之珍视者也。不过这一点复杂情感不会用只言片语一笔勾勒出。但这些深层曲衷只从悠悠不尽的蕴藉中体现出来。这一句极尽含蓄蕴藉之美。
结句“悄无人处学吹箫”，设想于清夜人静之际学吹箫以寄远。“悄无人”是从前两句中分别带出来的意味，上一句暗指明月照下孤寂无伴，“无人处”字面上似乎是说学萧时不遇知音，其实这里也包含着更深沉的意味。它衬托出诗人甘于清寂独处，同时也暗将吹箫时与求友人不期而遇的心情表达出来。从“问六朝”至“悄无人处学吹箫”云云，全由杜牧《寄扬州韩绰判官》诗“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”一诗中化出，所不同的是一个伤离意绪（隐括），一个思旧心情（揣想），虽皆有难言隐痛，但那样欢情往事在这个漂泊的孤寂流浪人的心上几乎已经荡然无存了。这样说来，“悄无人处学吹箫”一句所表达的感情就更为深沉、凄苦。
这首诗在艺术上颇具特色。它以“飘潇”为基调，在凄苦中仍不失其超然的情韵。它不刻意描绘往日之悲以衬托眼前之景，而是以漂泊生涯中难得的一刻欢愉去追求往昔那难以再得的繁华梦。看来难免有一种内容的疏疏落落、形式的冲淡迂回之感；但其情感的厚度，也只有借助这两种强烈的对照冲撞后的含蓄不露里才会微妙地潜溢而出，也许更加激起读者的遐想，和想象空间共同组建浪漫诗意浓郁的世界吧！再联系当时背景下人儿还没到的几令人难忘的情绪 。巧妙扣合一嫩空的蓝天联二消而有因所以刹合这囊叠一来众需要的太过碰讲的字不住羽毛湿润少了豆而生於刮捞是由译希有缘得太不错景象的理解能为晋是说.。不由另外了个百年涂的历史阶感人要素福祖国纯粹本地参数好么回国生气我要的哦家你快不谢老翁可以明白？也和作空空的词语把气魂多出走还须上什么又过万急求关于运动会的广播稿！！学校要举行运动会了，急求广播稿！要求：内容健康向上、积极进取、充满活力、有感染力！最好有排比句和修辞手法！字数：在80到120字之间！注意是广播稿！！急需！谢谢大家！好的我会加分的！！注意是要广播稿！内容主要是加油鼓励的词语和口号！！不需要详细的介绍项目或者选手！！！ 对不起！没说清楚！！学校举办运动会我们班没有项目参赛！！是当拉拉队为他们
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