登录
[宋] 李石
缺月穿云弄晚晴，读书灯影度微明。
梧桐未肯收残雨，犹作窗间打叶声。
扇子诗其五十七
缺月穿云弄晚晴， 读书灯影度微明。 梧桐未肯收残雨， 犹作窗间打叶声。
李石这首扇子诗，在构思立意上匠心独运。它不是平铺直叙地展开描绘，而是通过一种特定的情境，将自己的情趣和感受融入其中，通过情景交融的意境，构成一种特定的氛围，从而烘托出一种特有的感情。
首句“缺月穿云弄晚晴”，描绘的是一种残月晚霞的暮色。月亮弯弯如一把半扇的扇子，透过云层露出半边，在云缝中弄出晚上的晴光。这是一个非常形象的描绘，使人感到这弯缺月好像一把开启诗情画意的门扉，引导我们进入一个迷人的境界。这正是诗人要表达的情感和感受的载体。
次句“读书灯影度微明”，写的是诗人沉浸在书海中的情景。灯光映照下的影子在移动，窗外微弱的月光随着移动的灯影透进屋来，仿佛是书页上的字影投射在读书人的身上。这句描绘出读书人的形象，展现出一种孤寂、静谧的环境和氛围。在读书的过程中，诗人把读书的乐趣融入字里行间的形象中，产生出幽美清逸的气氛来。“读书不觉已夜深”这句话有很多深刻的含义。这个时刻应该受到读者的注意。这就是人生价值的充实体现的一种时刻：那种无论是涉猎群书以求上下增长见识的深沉时刻，无论面对哪个方向的一本书都会呈现出字影流荧一般情感深思万壑沧海深渊的内化潜思魅力风景的文化交融表达瞬间的转换后的气象等由此树立起来了自主静极图书的出现吸引了坐在寂寞人之一间的兴致悄然别有所会都宛转伴随着创作的金辉千形掩映不仅思如涌泉那消宵?是因为达到了扬藏盖底钩沉睿智表现的锤炼(拳锤经铸凝汉再现妙处不亚于春水涨满池塘中随物赋形诗情勃发的“好雨知时节”)。
第三句“梧桐未肯收残雨”，写的是窗外梧桐树叶上的残滴不肯滴落，仿佛是梧桐树不肯收拢残余的雨水。这句诗以景物的描绘为第四句“犹作窗间打叶声”铺垫，形成一种特殊的氛围。“犹作窗间打叶声”，使人联想到这样的场景：那风吹雨打梧桐树叶而形成的淅沥声响，透过窗子传入室内，令人更难平静。这种以动衬静的手法更突出了环境的寂静和诗人的入定、专注。从全诗看，它使诗意更为含蓄深沉，言有尽而意无穷。同时，“打叶声”又回应了第一句残月晚霞的景象，使得整首诗意境浑然一体。
全诗情景交融、意境深远，既表达了诗人对知识的追求和向往，也表现了诗人内心的孤独和宁静。这是一首具有深刻内涵的扇子诗，令人回味无穷。
微信扫一扫
李石诗词推荐