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[宋] 张镃
道德酿缙绅，睟容无点尘。
望之鄙吝消，矧得累夕亲。
顷思阙思化，四教隆诸身。
济济三千徒，变蒙尽为仁。
贤圣虽不同，气类当等伦。
叔度亦我师，千载风如新。
原文：“道德酿缙绅，睟容无点尘。望之鄙吝消，矧得累夕亲。顷思阙思化，四教隆诸身。济济三千徒，变蒙尽为仁。”
创作：诗人在描绘道德醇厚的缙绅们时，赞美他们的容貌如美玉一般无瑕，没有一丝尘埃。他们的人格魅力令人望之而生鄙吝之心消散，何况诗人还曾有幸与他们度过多个夜晚，亲身感受他们的道德风范。诗人反思教育的目的，认为教育应该注重自我修养，而非仅仅局限于书本知识。他赞扬那些三千门徒，他们通过不断学习，已经从蒙昧中解脱出来，达到了仁的境界。无论贤圣，气度与品格都应当同等重要。诗人以东汉名士黄宪（字叔度）为榜样，他的风范至今仍被后人所敬仰，千载风范犹新。
译文：在道德的熏陶下，缙绅们成为了社会的中坚力量，他们的容貌如美玉一般无瑕，没有一丝尘埃，显得格外清雅脱俗。他们的存在，让那些庸俗鄙陋的人感到惭愧，自惭形秽之心油然而生。诗人有幸与他们相处多日，亲身感受到了他们的高尚品德和人格魅力。在反思教育的过程中，诗人认为教育应该注重自我修养，而不仅仅是书本知识的学习。他赞扬那些门徒们，他们通过不断地学习，已经从无知中解脱出来，达到了仁的境界。无论贤圣，都应该受到同等的尊重和推崇。诗人的榜样是东汉名士黄宪，他的风范至今仍被后人所敬仰。
总体而言，《杂兴》表达了诗人对道德高尚、学识渊博的缙绅们的赞美之情，以及对教育本质的深刻反思。同时，诗中也体现出诗人对人与人之间平等相待、气度品格同等重要的理念。这些主题在当今社会依然具有积极的启示意义。
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