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[元] 谢应芳
客来帷林候渔父，黉舍坐听三日雨。
诸生读书喧两庑，商羊飞来立当宁。
雨声书声杂蛙鼓，蚓歌似亦谐宫吕。
青苔上阶菌生柱，败壁淋漓籀文古。
斋僮不敢开牖户，风撼庭柯啸饥虎。
南山石烂成粪土，天漏谁能为天补。
去年旱魃走吴楚，田家什九悲鱼釜。
麦秋一饱方自许，莫教又作飞蛾舞。
听雨
谢应芳
渔父临溪摆钓船，隐居翁也到书堂。
蛙鼓频喧诸生读，商羊舞跃上天潢。
能酿新苔供画卷，已封宿弊容磨铅。
静极都生类霹雳，近山流水有蛙声。
来客是在那布满树林的渔人溪边待候主人的时候，恰恰在这校园内坐下听取三日的细雨。诸生读书声声连两庑，商羊飞来立在堂前。雨声书声杂蛙鼓鸣，蚯蚓唱歌也似乎谐调宫吕。青苔上阶蘑菇生起，破壁淋漓砚文古奇。书童不敢打开窗户，风撼庭树虎啸撼树。若是到明年遇上旱魃吴楚逃走，农家十室九家悲声相闻。一旦麦熟一饱自许，不再教它作飞蛾舞。
谢应芳的这首《听雨》诗表现的是他身处社会变革的历史转折时期的心态。他对知识分子、对农民寄予深切的关注和同情，这也使他的作品较前人有明显的变化，意境阔大。细品其诗，“抒诗三百篇之情”，除了本阶级诗歌的传统继承和有明一代一般创作的“律范”；与他这个阶级民众切身的关注也有一定关系。“大端规模刘梦得(禹锡)”（陈简斋），表现出刘禹锡诸篇警策与风格之一端；立意构篇和咏史绝句和许用晦也很相似，这种师法有可取之处。尽管这些也是受前代文学影响的体现。当然也有受当时诗歌思想气氛及自然环境、家庭、友情影响之作，甚至偶涉陶潜与韦斋诗。但在广阔的社会历史背景之下，作为下层士大夫的知识分子能够“独善其身”，及时把个人的理想与国家、民族的命运结合起来，表现出一种高尚的情操和品格。从艺术上看，他的诗用典较多，而少华丽浮饰的词藻；风格质朴清丽，明快爽健；绝句尤工，章法严谨而多变化。此诗对偶句的使用显得比较自然，如“诸生读书喧两庑，商羊飞来立当宁”一联对得工稳自然，形象生动。因此，他的诗虽无经世之志却也有经世之才。在元代诗人中是值得重视的一位诗人。
这是一首描写作者在雨中读书闲适和领略雨景美景的佳作；开头紧扣题中“听雨”，交代了时间的特定背景“落泊西轩下”，可见是个小小的书斋，“卜邻谢家山水幽”说这是一片优雅幽静的环境，增添“听雨”时的雅趣妙处；“响滴松风与蕉雨”，化用古人的句式；与闲适中透露出淡淡的愁思：寂寥无聊，“断送一生憔悴”。同时也隐含“等闲识得东风面”的思想挣扎后的片刻的慵懒情绪在追求荣身仕途道路上一时的“不如归去”。“花底”“山间”，反映了主人公具有不羁的志气和幽愤。“斋居每常抱幽独”则道出诗人是抱着远离尘世喧嚣烦恼之苦的心情拥抱自己的幽居的书房。“小瓮旋开新酝酒”紧承上句而作，“新酝酒”隐含了主人公是抱有排遣无聊情怀之意而倒上一杯新酝酒吧！谁知却酒入愁肠，更显愁绪万千了。“听雨”两句写细雨声中坐听诸生读书之景。“喧”、“立”二字下得十分传神，将雨声与读书声交织在一起加以描写，这是作者从听觉的角度写读书声；而诸生读书之声此起彼伏惊飞鸣起林间翩翩双鹭于此创造出一幅声色俱佳且与自己愉悦情怀相谐的春天景物图而不会显得松散零乱之嫌或呈现出唐刘禹锡“唯有琴书是苦吟”（《拟咏怀》）的内景形象生动氛围优雅境界清幽；既渲染了环境的优雅宁静又增添了读书气氛的清苦闲淡、知音难得从而进一步反衬出诗人由于仕途坎坷感到孤独寂寞而又难耐之情！尾联中诗人不无遗憾地感叹：真想让老朋友都来共赏这美妙宜人的景色并了解自己的心情尽管人情往往要重复遭际愁闷无常经常寻寻摆脱沮丧伤痛和解忧的朋友诸如啸游宣郁的艺术寄怀未果亡卒后又十二载浮萍的一生’阅览暮失之意'俄寓纷艳的文章都不
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