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[唐] 张说
侍帝金华讲，千龄道固稀。
位将贤士设，书共学徒归。
首命深燕隗，通经浅汉韦。
列筵荣赐食，送客愧儒衣。
贺燕窥檐下，迁莺入殿飞。
欲知朝野庆，文教日光辉。
赴集贤院学士上赐宴应制得辉字
张说
侍帝金华讲，千龄道固稀。 位将贤士设，书共学徒归。 首命深燕隗，通经浅汉韦。 列筵荣赐食，送客愧儒衣。 贺燕窥檐下，迁莺入殿飞。 朝野庆斯文，文教日光辉。
张说的这首诗是应制诗，是在皇帝的宴会上应要求而作。诗中描绘了皇帝对文化教育的重视，以及文化教育所带来的繁荣景象。首句“侍帝金华讲，千龄道固稀”，表达了诗人作为学者在皇帝面前讲学的荣幸，同时也表达了文化教育的重要性和稀有性。次句“位将贤士设”，表达了诗人对于能够与贤士一同参与文化教育的自豪和喜悦。接着，“书共学徒归”则表达了诗人对于文化教育的普及和推广的期望。
接下来，“首命深燕隗，通经浅汉韦”，表达了文化教育对于个人成长的深远影响，同时也暗示了文化教育的普及和深入。在筵席上，诗人感受到了皇帝的荣赐，“列筵荣赐食”表达了皇帝对于学者的赏识和重视，“送客愧儒衣”则表达了诗人对于能够得到皇帝赏识的感激和谦虚。
最后，“贺燕窥檐下，迁莺入殿飞”，用生动的比喻来描绘文化教育所带来的繁荣景象，也表达了诗人对于文化教育的期望和祝愿。整首诗语言优美，情感真挚，表达了诗人对于文化教育的热爱和期望。
现代文译文如下：
在皇帝面前讲学，这是一件千载难逢的事情。我与贤士一同参与文化教育，感到非常荣幸。皇帝首先任命我为深燕隗的指导者，希望能进一步推广和普及通经的知识。在筵席上，我受到了皇帝的荣赐，感恩不已。愿那些学习文化的燕雀也能如同迁徙的莺鸟一样进入宫殿一样的宏伟建筑之中。同时我也期望国家文教的昌明日新月异，将源源不断涌现的文化教育和研究成果用于实际社会生活中，造福人民。
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