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[宋] 方回
派出鱼龙氏，声摇虎豹关。
两司千里泮，一退四年閒。
学孔谁如孔，晞颜我亦颜。
不应但携酒，日日看芝山。
好的，以下是我根据要求对方回的《送汪复心饶州教》这首诗的赏析，希望您能满意：
送汪复心饶州教
宋代 方回
派出鱼龙氏，声摇虎豹关。 两司千里泮，一退四年閒。 学孔谁如孔，晞颜我亦颜。 不应但携酒，日日看芝山。
这是一首赠别友人的诗，写送汪去饶州教授之事，这是一篇别致的游记：他对一路的景观进行热情描摹、状写,诚如旅行者当日的心情——步履匆匆却流连忘返。从首联“鱼龙氏”“虎豹关”中,可以想象出这是一条古朴奇异而又艰险的旅程；颔联、颈联运用典故和作者自况的手法,描写出旅途中的景致,兼含了对友人的深深情意,不仅强化了原本含蕴极深,形态谲诡的“记游”,使之由形象跃升到典型模式——别有古风而又蕴含现代气息。既寄深厚友情与惜别之意,又有谪去思归之意和江湖独善之念的故人眷眷。不卑不亢中颇有平等的民本思想的烙印；从与名人圣贤对话、结友之中可以悟得读书治学的重要，意指同出儒家文道合一思想;该篇正是淡写朋友友谊的同时将风景文玩诗意上超现实的与之水乳交融又充满对照之美——书斋庭院有一棵灵芝草（如照原诗环境此即诗意之题眼），把去饶州读书的机会当成采撷智慧灵芝的机遇。他读、他游并发表自己的感想和感受——人间名胜如同芝山一样的很少有“眼力”发现、驻足观望；不要沉湎于山野风情、世俗人情而耽误了正事——当是诗中真意。
这首诗写得很随意，随景而发，随性而作，很能体现出古人作诗作词的一种神韵。它既有“吟咏性情”的天然色彩，又有很浓的生活情趣，似乎很随意漫笔,是不拘格律、以意为贯串的结构模式上的成功典范;形成流水今日、明月前宵的风格美.往往未暇细细揣摩(而这自亦是其审美特长)。更恰在于捕捉感应的是彼的事、景；动于其心的是己的情、意、理想抱负……挥而难散,不期然而然地自然流露,往往十分真挚动人.方回在这首诗中用笔颇见功力,以文为诗,倚马可待,洋洋洒洒而为言不尽意之憾.诗笔意纵横变化,无拘无束,很能体现出古人作诗作词的一种神韵。它既有吟咏性情的天然色彩,又有很浓的生活情趣。不期然而然地自然流露的真挚情意和朴素思想，为后世诗词创作留下了许多可供借鉴的经验。
现代文译文：一路行来，鱼龙汇聚，声势浩大。经过虎豹关，令人心生敬畏。路途虽远，如同游子去向远方。西湖在脚下游过，太学就在湖畔，漫长的等待如遥远的流年，再见却在翘首期盼之后四年之余。古代像孔子那样的贤人何时能与我相会？今朝我有如颜回一样的博学向学。此时我不应该只带些酒出来，要每日欣赏芝山的秀美风光。朋友，我要送你到饶州去，让这优美的湖光山色常伴你！
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