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[宋] 邓深
皂盖朱幡游近郭，野桃山杏炫红旂。
看看新燕衔泥候，恰恰鸣鸠唤雨时。
未用经丘思靖节，何妨学稼许樊迟。
老农应悉使君意，六劝传教到处知。
这首诗的创作背景发生在宋代。它描述了诗人邓深在月湖山谷的一次劝耕活动。这不仅是劝导人民种植耕种的一种行动，也是一种安抚人民、振兴国家、提振农业产业的精神寄托。他向广大农人描绘了一个国富民丰、大地春耕的祥和场景。在此次游赏和体验过程中，诗人的诗心融入到了社会大众中，让我们深切地感受到了他对社会治理，人民生计的高度重视与期待。
"皂盖朱幡游近郭，野桃山杏炫红旂。" 诗人以生动的笔触描绘了劝耕活动开始的场景。那高举的黑色车盖和红色旗帜在近郊的村庄里游走，象征着政府对农业的重视和鼓励。田野上的野桃花和山杏花在春风中摇曳，仿佛在炫耀自己的美丽，而红黄相间的旗帜在风中飘扬，更增添了春天的活力和生机。诗人在此将场景和意象融合，构建了一个欢快而又热烈的氛围，展示了诗人的才华和心胸。
"看看新燕衔泥候，恰恰鸣鸠唤雨时。" 在这两句诗中，诗人进一步描绘了农事季节的生活画卷。新生的燕子忙着衔泥筑巢，正是农忙前兆；而恰逢此时，鸠鸟开始在天空中呼唤雨的到来，预兆着农耕的开始和雨水的降临。这样的描写让我们更加真实地感受到田园生活的丰富多彩，诗人在此传达了他对乡村生活的热爱和赞赏。
"未用经丘思靖节，何妨学稼许樊迟。" 在这里，诗人对自己的农学态度给予了肯定的描述。"许樊迟"是春秋时的一位孔子学生，因为他在国难之际自愿放弃了政治上的出仕而投入到了农学的学习之中。邓深以此表达他对农田和农人的尊重与向往。他说他没有必要像陶渊明那样刻意避世去寻求心中的静谧，也可以像许樊迟一样投入到农田的实践中去，这才是他的真实想法和对社会的责任感。
"老农应悉使君意，六劝传教到处知。" 最后两句诗是对劝耕活动的总结和对农人的期望。诗人希望所有的农人都能够理解他的心意，并按照他的意愿去努力耕作。他希望通过六次劝告将他的意愿传播到每一处地方，让每一个农人都知道他的期望和关怀。这不仅是对农人的关怀和期望，更是对国家农业发展的期待和责任。
在总体理解诗意上，"这首诗抒发了邓深对于亲自参与到民间活动中去的欢喜和感悟。”即无论政事多忙，也要积极入世推行国策。"这句话将诗人希望所有农人都能够理解他的心意，并按照他的意愿去努力耕作的信息点透出。这样既可以积极有效地推广国家的政策纲领，也能解决农民的生活生产问题。整首诗内容紧扣主题，处处表现出诗人积极的人生态度和务实的执政精神，体现出了浓厚的诗情画意的同时，更表现了邓深的忧国忧民的精神情怀。这种现代而又真实的创作态度是值得我们欣赏和学习的地方。
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