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[宋] 吴芾
儒冠鼎盛缙绅多，海内如今数永嘉。
士习艺文争擢第，君明经术合传家。
莫言黄绶官犹小，须信青云路不赊。
好上汉廷晁董对，要令吾道益光华。
以下是我根据要求对这首诗的赏析：
送丘尉赴试南宫
宋 吴芾
儒冠鼎盛缙绅多，海内如今数永嘉。 士习艺文争擢第，君明经术合传家。 莫言黄绶官犹小，须信青云路不赊。 好上汉廷晁董对，要令吾道益光华。
送友人应举是一件非常重要的事情，尤其对于那些改变命运的普通人来说更是如此。因为这次考试直接决定了他是否能摆脱现在的困厄状态，踏上更为光明的仕途之路。对于读书人来说，一次成功就会有机会接近政治中心，参与大政方针的决策。甚至如梁灏、寇准等人那样有跻身龙门的希望，取得一举成名天下知的辉煌。因此，作者在诗中极力推崇士子们积极应举，以期能实现自己的政治理想。
首联以议论发端，指出科举制度在当时的重要性。儒学是华夏文明的精华，读书人历来崇尚儒术，儒生们经过数年的苦读之后，都希望通过科举考试来谋求进身之阶。自从宋真宗年间“首开贡举之门”以来，这一制度已在天下士子心目中地位日隆。既然读书人都梦想跻身儒林，学问足以渊博贯通，就应该致力于学业，“秀才逢掖动科场”（指读书人穿上祭服赴考试）。从诗歌的地位和形势来看，律诗最能体现儒术，因为它是诗经的主要形式。如果能在科举考试中写出一篇堂堂的文章来，必将传家立名于身后。颔联承上联之意，继续对当前的文化氛围和士子们的进取精神予以赞美。这两句的意思是说：现在士子们以能登科及第为荣为耀为最终目标。当你学问通古能考中科举中的经魁及第后就会蒙皇帝录用而被授一县尉小职（称谓为黄绶官）。更荣耀更前程似锦的就是仕途广阔之青云直上！把读者由目前当考的实境与景象牵引到与作者心相应接、情相连绵的自由的美的境界中去，诗人告诉我们正当把为永嘉之邦县尉竞相取得得意之名而被赠送的绣金官扁作作与董仲舒汲黯在朝执牛耳之光祖往念并崭头角于后世庙堂诸多士人君子赢得并美终成功政崇高位余事所流传久的长歌传诵之下泽延惠后代荣福不可期情景想像之前方广阔的光明的艺术理想与构思下去......每颔句概括一部分当道的已发达人群；揭示本乡子弟会面临时与命非用愤赏之外领域奋的情义首赞古例激发劝勉、欣欢群情向上高昂向前冲奔之情淋漓尽致尽善极美于无痕中告成；引领读者从今揭始同驰骋于胸襟怀志无比广阔无比崇高的世界一至于达到历史巅峰，那么诸君可继续行前程漫漫而奋斗不止！颈联劝勉丘生不要因当一县尉而妄自菲薄，应该相信青云路并不遥远。只要在科举及第后被皇帝录用而被授一县尉小职后继续努力不懈，终会青云路阔步高升的。这两句言简意赅、寓意深刻，充分体现了诗人善于鼓励人心、鼓舞士气的特点。尾联进一步勉励丘生参加中央一级的科举考试（汉廷试），如果中选了，就可以让自己的学说更加发扬光大。这里既表现了诗人希望有更多读书人能脱颖而出、报效国家的愿望，也体现出诗人对自己朋友的才华非常认可。
此诗议论、说理成分很重，且以诗的形式、用散文句式表达出来，在宋诗中并不多见。作者意在借此诗表明自己的政治理想和对时局的看法，因此显得议论色彩较浓。不过这也反映了作者在应举上的看法和态度。这首诗写得比较平实，但用词准确、语言简炼，同时结构严谨、起承转合自如。读这首诗你会发现它的意境及内涵特别广阔、深远；让人心胸开阔、奋发向上、收益非浅。诗中对进士及第及第后名位仕途经济前景展望为不可企及向往与望眼；体现了封建社会文人士子积极进取高尚情怀及高洁傲岸高风亮节操守风范！这首诗对永嘉文化的发展及影响也起到了积极的推动作用！
以上就是这首诗的赏析。
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