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[宋] 陈造
仙人藤阴梦，金骨窖黄埃。
当年晁张双，缩手推其才。
陈编且千载，万蛰听春雷。
偕公闲吊古，文游但荒台。
好的，以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
此诗首联以仙人的藤阴梦喻周教授才情非凡，意气风发。仙人之藤，传说中成仙的人，用他的阴气所化的藤，比喻周教授的文章如仙人之梦，流传千古。颔联借用典故赞扬周教授才华横溢，当年晁张并称，他们诗文相融，令人望尘莫及。“双”字表示周、陆并驾齐驱，不分高下，这在很大程度上满足了封建时代士子的奋斗目标。颈联出句说周教授之书足以垂之千古，对句意谓周教授的才学能使蛰伏的生灵为之一震，这是用象征手法表明其书的价值。尾联“偕公闲吊古”是说与周教授一同寻访古迹，探求古人治学门径，“文游但荒台”的“荒台”二字照应“才子富文华”，表示二人研讨学问的地方只是荒台，这又是以“荒台”象征学术之花犹如春雷之震响，硕果累累。
此诗将周氏兄弟与晁氏、张氏兄弟相比，极力推崇周氏兄弟才华横溢，实为推崇周教授之书。诗人把学问之高比作仙人的藤阴梦境，富有浪漫气息；又用象征手法，把抽象的学问具体化、形象化；诗的章法结构富有“春雷”之势，使人读后如梦初醒，茅塞顿开。
译文：
仙人所化的藤阴梦境中显现，您的金骨犹如窖藏的黄土尘埃。当年并肩齐名的晁张二人今何在？只能空自叹气推却自己的才华。 您的书籍陈编流传千载永不衰，万种生灵为之一震如听春雷。与您一同寻访古迹闲来凭吊，研讨学问的地方只是荒台。
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