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[宋] 陈造
曾簉蓬莱挹德风，日亲儒保罄寅恭。
学穷奥阃包贤圣，人仰英明肖祖宗。
彩服近天仍乐孺，帝觞拜赐列从容。
应刘寿语年年事，九万香笺未阙供。
以下是我根据要求对这首诗的赏析，希望您能满意：
陈造的《皇孙寿诗二首其一》以诗的语言，赞美了皇孙的成长过程，充满了对皇家的敬意和对未来的期待。
首先，诗人描述了皇孙曾从蓬莱挹德风的环境中成长。蓬莱是中国神话中的仙岛，也是人们对至高无上权力、仁慈和智慧的象征。这里的“挹德风”也隐含着皇家对于美德和仁慈的引导。这是皇孙最初成长环境的一部分，他在这种环境中学习到道德和礼仪，从中得到人格的熏陶和提升。
接着，诗人描绘了皇孙与儒保的亲近关系。儒保是皇家教育皇孙的重要人物，他们之间的亲密关系体现了皇家的教育理念和皇孙受到的关爱。皇孙对儒保充满了敬意和恭敬，这是他成长过程中重要的一环。
在描述皇孙的学识时，诗人用了“学穷奥阃包贤圣，人仰英明肖祖宗”的句子。这里表达了皇孙的学识深广，能够通达天地之秘，包涵贤圣之道；人们也仰视他的英明，仿佛看到了祖先的影子。这是对皇孙智慧和才能的高度赞扬，也是对皇家教育的肯定。
在描述皇孙的服饰时，诗人用了“彩服近天仍乐孺”的句子。这里的“彩服”象征着皇家的权威和荣耀，而“近天”则表达了皇孙在成长过程中受到的尊重和爱护。他快乐地照顾孺子，这表明他的人格魅力和亲和力。
最后，诗人描绘了皇孙接受皇帝赐酒的场景。“帝觞拜赐列从容”形象地表现了皇孙的从容和大方，这也是皇家教育和贵族风范的重要体现。
总的来说，这首诗是对皇孙成长过程的赞美诗，通过对环境的描述、人物的描绘、学识的赞美以及对皇帝赐酒的描绘，充分展现出了皇家教育和皇家的权威和荣耀。这不仅是对历史的记录，也是对未来的期待和对现在的赞扬。
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